前 言
最近我碰到一个焦虑的同事，嗯，一个小学六年级男生的妈妈，一见面就像机关枪似的吐槽半小时： “ 马上公办民办同招，我要不要带娃去试试民办？学区不给保底怎么办？娃貌似开始变声了，怎么发育这么早？娃现在动不动关门拒绝交流，这是开始叛逆了？”
呵呵，为了拯救同事于水火之中，我约南京妈妈界爱豆、资深教育记者、知名评论员——戚若予，给她进行了一番精神洗脑礼、灵魂净化……
1.
每次找戚老师咨询择校问题的家长，最后都被戚老师进行了价值观教育。这位妈妈的提问和想法太具代表性，我把对话实录整理了一下发出来，供更多妈妈参考。戚若予：学校都差不多，关键是生源。所谓好生源，就是一帮会考试的 孩子。为什么会考试？各种培训班上得多，家长抓得紧，题刷的多， 学校盯得紧，好成绩是可以qiu出来的。戚若予：什么是好学生？成绩不好但体育好的就不是好学生么？画画好、唱歌好的不能算好学生么？
戚若予：老师都是大学毕业生，教中小学生都不是问题，关键在于老师有没有爱心，这个最重要！（我特么太同意了！！！）娃妈：抓孩子成绩不重要么？！有了好成绩才能考上好大学，上了好大学才能找到好工作，有了好工作才能赚很多钱……戚若予：……你好歹在高大上的媒体工作，视野开阔一点好么？！你知道你家娃以后想干什么么？娃妈：我娃经常说，以后想上个好大学、找个好工作、挣好多好多钱，然后就可以好好打游戏了……娃妈：我家孩子动不动就关上房间门，不理我，怎么办？戚若予：叛逆也很正常，即便孩子打个架也没什么大惊小怪的。这是一个孩子成长必须经历的过程。没有这个过程以后就会有问题。为什么现在这么多“伪娘”，不少挺好的娃正是被爱他们的老娘带沟里去了！ 戚若予：不要有目的性。跟孩子一起聊天、看电视、看电影，亲子沟通最好的途径是：用漫不经心的方式，说久经考虑的话。戚若予：你焦虑什么？你看的长远些，看个三十年，孩子的成长是漫长的过程，不要只盯着眼下上哪所学校、考试考多少分？这些从长远看，并不重要！
我可以负责任的说，越焦虑的妈妈越爱孩子，正如我那位同事。给孩子什么最好? 当然是好的教育。好的教育，起码要上个好的学校。一位浸淫教育产业多年的校长、某资深教育顾问在媒体上常说：“好学校意味着更好的未来，也不是不对。教育有选拔和分层的功能。”他说: ”一旦涉及到选拔，就意味着优质资源的分配，而优势资源永远都是稀缺的，所以教育就有这么一个选拔的功能，决定未来一个人接受多大的优势资源。”教育对于一个社会、一个国家而言，确实具有选拔和分层的功能。这句话击中家长痛点，大家恐惧的并不是分层，而是被分到下层。尤其是中间阶层的父母，很想把孩子托一托，托举到更上一阶层，最起码也要留在中间阶层，绝不接受孩子成为下一阶层的蓝领。这种恐惧很容易诞生焦虑。焦虑像猪油，蒙住爹妈的双眼，让受过高等教育的他们成为待割的韭菜。
由此，教育成为一个越来越大的市场，拥有教育资源的人是卖方，争夺教育资源的家长是买方。妈妈们平时聊的话题最多的就是：择哪个校？上哪个辅导班？与此同时，好学校也争夺好生源。而考试，就完成了教育市场上卖方和买方的合谋--优质资源和优质生源终于“强强联合”了。虽然也有少数家长，并不认同大家都追捧的所谓名校，也不想以分数论英雄。但是，在体制内的学校，绝不会有家长公开在班上宣言这种论调。就像“沉默的螺旋”， 少数家长的声音越来越低，“qiu娃”、“择校”成为当下社会主流做法。3.
这是我的朋友发给我的一封“日记”，日记主人是一个小女孩，在当地最好的一所小学上学。幸好孩子的家人及时发现了这篇日记，开始重视孩子的心理问题。韩寒有句话说得好：班级是头猪么？还分前腿和后腿！可是有多少孩子被“拖后腿”这句话羞辱得在班级里抬不起头？！我见过这个小姑娘，长得非常漂亮可爱，但从这封日记上看，孩子对自己的形象非常不自信，自我评价很低。我不信孩子的父母不爱孩子，只是他们都太信奉“好成绩=好学校=好未来”。这句话在大概率上也成立。毕竟好单位、大公司招人，都看出身。“985”、“211”的毕业证书就是金字招牌，就是敲门砖。为了考上名牌大学，只有跟老师配合默契的qiu娃学习，补课、刷题……在这个密不透风的逻辑里，家长也累，在竞争的压力下，有多少父母自觉不自觉地给过孩子“考不好就不值得被爱”的心理暗示？
就在几天前（5月25日），山东一名45岁的女律师在家中非正常死亡，女儿成为重大嫌疑人。 知乎上立刻有网友发出这样的提问：教育这件事，于社会而言，具有选拔和分层的功；可是，于个体而言，教育的本质，难道不是滋养一个灵魂的过程么？！也许个别极端事件不能说明什么问题。但是我们的教育太功利一直是个问题！
我特别赞同我国著名教育家李希贵校长的理念。他说： “有些家长动不动以孩子将来找不到工作来威胁孩子，孩子才不怕。我们那代人，好好学习是为了改变命运。这一代孩子，你让他改变命运，他不就恼了——这么好的生活，为什么要改变命运？所以新一代人的需求已经不一样了。现在这一代青少年，他们不是为了吃饱饭、找一个好工作才学习，而是要获得别人的尊重，要自我实现。”“择校”游戏，不过是家长和学校的“独角戏”。真正的主角“孩子”，他们的声音，你听得见么？！4.
5月1日，上海华二中学发出《到华二初中读书，你真的想好了吗？》这样一封公开信，引爆舆论。信中重点之一，炫家长。能就读华二初中的，家长要么是政府官员，要么是名企老总，或者是企业家、银行家、律师、医生等，都是有身份有地位有财力有实力的，学校定期邀请家长给学生上课，这些才艺展示岂是普通家长能够胜任的？
重点之二，炫生源，华二的学生个个都是才华横溢的有为少年，学习能力和创新能力都很强，华二的教学体制完全不同于公立或者普通民办学校，对学生自身素质要求非常高。普通学生是否能够适应这种高强度的学习环境？
公开信还列出一系列培养孩子的隐形成本，试图吓退一批所谓的“低质量”家庭。这封信也因此被网友调侃为“劝退信”。
为什么要发出这样一封信？因为要实行“100%摇号，公民同招。”
均衡教育资源终于上升成为国家方略，动的就是所谓“名校”的蛋糕。骄傲如名校，如何甘心放下身段接受“学渣”？如何不慌？！
这时候再回到前面的那个问题：什么是好学校？好学校的真相是什么？
如戚若予所说，好学校来自于好生源！好生源来自于愿意qiu学习、也有实力qiu的家长！
“同招”政策下，名校劝退“低质量”家庭，倒也暴露了一个真相：教育的关键还在于家庭、在于父母。
我倒是很期待“同招”政策能真正落实，看生源随机的情况下，到底哪个学校实力强！？
其实人生无限，孩子真正的老师是父母；而真正的考场，从来就不在学校！
均衡教育资源，理想离现实还有多远？可能还是要等绝大部分家长真正意识到教育的关键在于自己。 5.
写这篇文章的时候，刚好江苏发出通知：小学、初中不得公布学生考试成绩！对于成绩排名，我们从小都是这么被排名过来了，以前我从来没当回事儿。为什么现在这么被当回事，引起一轮又一轮的热议？！从社会大环境看，那时父母普遍没现在的父母那么在意孩子的成绩。而我之所以没当回事，是因为当年我每次排名都不差。 风水轮流转，没想到今天，我的儿子是“学渣”。（虽然我一直觉得他聪明又能干，但咱“考试”的确不行。）所以有那么几年，我从一个家长的角度，可算感受到了一个考试经常倒数的孩子在班级里被歧视、被边缘化的滋味……（是报应么？！ 我在心里默默的给当年我歧视过的“差生”道歉了一万次。）在孩子“总拖班级后腿”的心理压力下，我在教育上也犯过很多错，有过自我怀疑和挣扎。所以当看到“禁止中小学公布排名”的消息时，我的第一反应是，为什么不早点禁止？！
万万没想到，媒体的调查让我跌破眼镜：大部家长并不支持这个通知！
支持排名的家长，有一种观点是：孩子需要通过排名感受荣誉感，成就感。（我去！你家孩子需要通过碾压其他孩子来获得满足？！）
说到这，可能已经得罪很多人了，我也不想打嘴仗。每个家长都有自己的想法和理念，谁也没必要说服谁。育儿是条漫长的路，且各自走着。一千个孩子，有一千个特质，没有可比性。所以复旦附中校长张克运说：第一，没有放之四海而皆准的方式方法，适合的就是最好的教育；第二，每一个学生成才的途径和方式没有确定指向。反正我越来越相信一点：信任孩子，唤醒孩子内驱力，孩子自会成长！就像李希贵校长说过的：“不要夸大教育的作用，教育其实就是顺势而为，帮助孩子找到'可以伟大’的地方，认识独一无二的自己。”那么，作为父母，如何能真正帮到孩子，让孩子成为更好的自己？为此，我们认真采访了几个孩子，其中，燃总家金钢钻的回答，对于父母非常有参考价值：
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