2018.05.11
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最近，一直忙于比赛，没有闲下来好好写一篇文章了。最近遇到的一系列事情，让我联想起学生到底从数学课中学到什么，或者说怎样提高学生的数学能力。
前段时间，学校举行了运动会，学生们自然很开心。运动会的项目多是团体项目，其中一个项目就是“搬运沙包”。具体规则就是：每个班可以选出两个队，每队3个人，从起点把9个沙包放到100米处的终点放好，最后一位同学放好沙包计时结束，时间最短者获胜。
终点处其实是个9宫格，3个学生拿着3个沙包跑到终点放好，然后跑回去第二次拿沙包放好后，再回去第三次直到把9个沙包放在9宫格中，沙包要竖着完整地躺在格中才算结束。
此时，正好可以利用这个机会引导学生发现数学策略的重要性了。作为数学老师，我让参赛的两组队员做了以下几个事情。
了解规则
不管怎样，即便是趣味运动会，总有比赛规则。而了解规则是你获胜的前提，就好比学生做题要认真审题一样，这是相当重要的。但是我观察了很多参加比赛的孩子都不了解比赛的规则，导致失误以及时间上的浪费。
所以，我让学生了解了以下规则。首先，这些沙包和格子是一一对应的，一个沙包放一个格子。其次，这些沙包要竖着放好，不能横着放，或者沙包放在两个格子的中间等。最后，当最后一个沙包按要求放好后计时才结束。
“审题”结束后，学生的思路才会更清楚，而不是乱跑乱放。
学会观察
了解规则之后，我又要求学生要学会观察。每当别的班级比赛时，其它运动员其实都不关心比赛情况，忙于玩自己的事情。
课堂中也是如此，当别人在回答时，多数同学都不愿意去听别人的回答，发现回答的好与不好之处，从而优化自己。
于是，我想利用这个机会让孩子们感受一下善于观察、倾听的重要性。所以，我让学生集中在赛道旁边，仔细观察其它班级比赛的情况，去找别的队一些聪明的做法，一些影响时间的失误。
孩子们在观察之后，也在讨论，发现了几个需要注意的地方。首先，放沙包的时候不要乱扔，容易滚到格子外；最好用手放好。其次，发现3个学生肯定有快有慢，放沙包的时候容易“撞车”；最后，第3次放沙包的时候，跑的最快的人不知道帮助整理之前没放好的沙包。
寻找策略
怎样才能有序、快速地完成比赛？不仅仅是需要你跑的快，还需要想好策略去赢得比赛。
当学生第一次搬沙包时，喜欢放在九宫格中的第一行（最前面），或者随意乱放，当然是为了求快。但是第二次跑来的时候，就会发现第一行的沙包挡住了去路，导致时间被浪费。
为了解决刚才观察到的诸多问题，我让孩子们自己思考，如何做到彼此之间路线不被干扰，沙包位置如何放才更优化。
商量之后，有了如下的策略。
首先，共有三行，第一次三人都放最后一排，第二次放中间一排，最后一次放最前一排。这样路就不会挡掉，这样会更有序。
其次，做到每个人与格子之间的一一对应。最左边的选手就放九宫格的最左列的三个，中间的选手放中间一列的三个个；最右边的选手放最右边的一列三个。这样选手与格子的对应就让线路畅通了。左边的同学跑左边，右边的选手跑右边，中间的选手跑中间，相互不会被干扰。
每一次三个人都和一行对应起来了；对于每个人来说，是和一列对应起来。
最后，明确最后一次最快的那个人要及时整理好前面可能出现的“问题沙包”。而当最后一位同学放好沙包的时候就能结束了。团队合作才能保证比赛顺利进行。
取得成功
有了前面的三个环节，每组的两男一女队员都比较有信心。结果就是班级中派出的两组队员（共6名），非常顺利地完成了比赛，彼此之间路线没有被干扰，没有出现沙包乱放，没有出现沙包挡住去路……。
两组队员可谓零失误地完成了比赛，包揽了年级第1、2名（也是校级中最快的前2名）。
赛后反思
上午比赛结束后，在班级中和大家一起分享了刚才比赛的心得。学生们非常开心，也感觉到比赛也要懂规则，善观察，讲策略，会反思。
其实，学习也恰恰如此。数学课堂中规则意识也是非常重要的，计算的规则，运算定律的规则等等。不善于审题，不善于了解规则总会收到“惩罚”。
而善于观察、倾听是则是学习非常好的习惯。找到别人的缺点和优点，倾听他人的长处都会帮助到自己。
有序去思考，并将学习到的数学知识和生活中相联系并运用，这才是至关重要的。
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