2019.12.06
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最近，一直在学习平行四边形的相关知识。在学习完平行四边形的相关知识后又用交叠实验认识特殊的平行四边形：长方形、正方形和菱形。并在此基础上找到长方形、正方形和平行四边形之间的关系。而且通过搭小棒感受到三角形的稳定性以及平行四边形的稳定性。
继上次的实验后，我们对平行四边形的大家族有更清楚的认识。于是，学生们开始化身“平行四边形”，自己重新介绍一下“自己”。
这位同学化身为平行四边形，简单介绍了自己，还介绍了大家族中的“兄弟”长方形和正方形。
以上这一组学生的“作品”都有一个共同点，就是用这种微信对话框的方式进行设计和介绍。看来现在的孩子深受聊天工具的影响，这种非连续文本的聊天形式比较喜欢。
这两位同学都用画漫画的方式来进行介绍。这位同学化身为“导游”，引领大家到四边形的世界。
这两位同学用文字的形式介绍“自己”。一篇数学小文章，采用拟人化的口吻来介绍平行四边形，相信大家看后对于它有更深的了解。
这两位同学都用了几页纸详细介绍了“自己”，并把它们装订在一起，形成了自己的特色，为这样的创意点赞！
你要介绍“自己”，首先要了解“自己”。那用多种方式来表达和介绍“自己”，本身就应该有多样性和独创性。
这也是一次探究作业，这样的作业应该比一些简单的填空或记忆要有趣甚至更有挑战！
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