【寒假说题】人人皆可为师，寒假说题第4弹！

2021.02.17

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这是刘老师的数学日记推送的第532篇文章

说题大舞台

寒假说题，第四弹！

虽然寒假说题是孩子们的初体验，一年级的萌娃才刚学习一学期，但是孩子们都很努力地在完成说题任务，让我们有请今天的第四组萌娃小讲师们。

我们一直坚持“人人皆可为师”的理念，将一直开展“数学小讲师”说题的活动，期待你能积极参加，培养学生的核心素养，锻炼自己的心理素质、数学语言表达能力、分析问题的能力以及数学逻辑思维能力。

题目呈现

小胖有11支铅笔，小亚有3支铅笔，小胖要给小亚（    ）支铅笔后，两人的铅笔就一样多。

题目解析：

这是一道典型的应用题，可以先通过画图帮忙理解题意，并由此列出算式。这道题的解题思路不止一种，而且对于后面了解平均数的“移多补少”也有铺垫作用。

视频讲解

第一位小讲师：史容睦

   

  大家好 我叫史容睦 我来自九亭三小一年级5班，我的爱好是拼乐高和画画，最喜欢画各样的公主，最喜欢地方是迪士尼，因为非常喜欢里面的每个公主人物，不但美丽而且勇敢又有智慧。希望你们先看看我给大家带来的说题！

我的说题

教师点评

这位同学仔细审题，通过画图进行表征，在画图的过程中也能做到一一对应，能看出小胖比小亚多8支，然后再进行一一移动，最终发现小胖移动4之给小亚就可以。后面的算式11-4=7,3+4=7也是一次检验！

第二位小讲师：李芃希

 

 

    大家好！我是九亭第三小学一（1）班的李芃希。生活中我是个乐观爱笑的小女孩。我爱好舞蹈和阅读，也很喜欢运动。数学是一门有趣的学科，充满了探索和趣味性，我非常喜欢！

我的说题

教师点评

这位同学已能够用“数形结合”的方法去理解题意，进而解决问题。还在后面用“大小差移”的方法写出算式：11-3=8；8=4+4，将多余的8支铅笔进行对半分拆，最终结果一样。

第三位小讲师：

   

    大家好，我是来自九亭第三小学一年级一班的纪森迪。我喜欢游泳和画画，我是一个活泼调皮的男孩，我喜欢数学，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，我喜欢学习数学，也喜欢说题来挑战自己！我们大家一起来学习吧！

我的说题

教师点评

这位同学在说题时，也是通过画图帮助理解题意，并且用到不一样的思路解题。通过11+3=14，求出总和为14支铅笔，最终要一样多，所以平分每人7支。那么11-（4）=7；3+（4）=7。最终得到小胖要给小亚4支。

素养渗透

关键能力：语言表达，数形结合，逻辑推理。

数学品格：独立审题，有理有据，思维灵活。

寒假说题

不同的孩子对题目的理解程度不同，理解和表征的方式不同，抽象和联想的结果也不相同！这也是孩子多样性的体现！

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三连一下，和喜欢的人一起过新年！