原来，这样陪写作业才能做到心平气和

不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

这样的崩溃，我断断续续经历了二年。

经过N次思考、总结、迭代，我终于打开了正确的陪伴方式。

结束了事与愿违和亲子关系继续恶化，习得性无助的局面。

开学的第一个周末，就赶紧写出来跟大家分享，希望你们能用得上，大家如果有更好的方法或补充，也请留言交流。

💕💕💕

之前，在文章里讲过了，我家孩子是个普娃，没有自驱力，没有目标，没有主观能动性那种。

所以，我的要求是保最低底线，跟得上学校进度，完成学校作业，不拖班级后腿。

这里的作业，仅指学校作业哈。

其次，关于陪不陪孩子写作业，低年级的孩子都是需要的，除非孩子自己能独立并主动完成。

但此陪非彼陪，主要以监督和检查为主。

1、先玩/运动半个小时

既然孩子不能独立完成作业，干脆就规定妈妈不到家不要开始写，这段时间就痛痛快快地玩。

如果条件允许，可以带出去做做运动，跑步、跳绳、骑车、轮滑都可以。

主打一个换脑子。

孩子在学校读了一天书，也疲惫了，运动呢能产生高浓度的多巴胺，并刺激孩子的生长发育。

所以，玩得疯一点、野一点不要干涉，相反，要鼓励。

2、完成所有的准备工作

首先是生理准备，比如吃饱饭，喝好水，上好厕所。

其次是战场准备，清理桌面，调整桌椅、台灯的位置，削好铅笔，拿出文具盒。

桌子上在整个过程中都要保持无玩具，无其他东西的状态，否则会影响分散孩子的注意力。

第三，是心理准备，把当天的作业理一遍，家长按照孩子以往的完成的速度和老师的要求先预估好大概所需的时间，和孩子商量好规定完成的时间，然后把先写语文还是数学这个选择权，交给孩子。

按照孩子的规划，给作业做上序列号。同时，跟孩子讲好，完成一课作业后能得到10分钟的休息时间，可以远眺、吃水果、上厕所等。

3、复习一天所学的功课

一开始，家长可以带着孩子做这个动作，亲身示范复习的逻辑和重点，第一遍回忆老师今天讲的内容，第二遍把所有的知识点看一遍，第三遍圈重点，看例题，读课文。

坚持每天重复这个步骤，孩子不仅能够养成复习的习惯，还能提高写作业的效率。

所谓，磨刀不误砍柴工。

注意，这里是按照作业的序号，写哪一科复习哪一科哈。

10~15分钟为宜，复习完成可再次给孩子一个喝水、上厕所的机会。

💕💕💕

4、进入限时写作业模式。

家长可以提前准备一个沙漏，或者闹钟，按照之前讲好的时间，及时开写。

完成过程中，严格遵守”三不“原则：不能讲话（问问题也不行）、吃东西或者上厕所（家长如果陪在边上也要做到）；不能边写边玩；不能拖延磨蹭。

这个时间里，我认为家长可以不陪，退出去，告诉孩子要像考试一样认真对待。尤其是，家长忍不住孩子做错了一个题就要立刻指导，一个字写得不好要求立马擦掉的。

不停地打断以及紧张的气氛，都会让孩子产生逆反心理。

但，值得注意的是给予孩子自由，就要制定好规矩。

正面管教一书说得很清楚了，一旦孩子挑战规矩，不打不骂不说教，但立刻执行惩罚，说一不二。

我目前采取过比较有效的手段的有，到时间没完成也立刻拍照上传和连续二次作业翻倍、罚站半小时、取消当晚看电视时间等措施。

具体的呢，大家根据自己家孩子的性格特点再优化，并且给孩子知悉和选择权。

通常情况下，学校老师是比家长更有权威的，写不完也要交这一个结果尝试二次她就不敢了。

5、检查和订正。

和复习不一样的是，这一步等三课全部写完按照完成的顺序一起进行。

检查的标准，一卷面及态度，就是从整体看字写得端不端正、整不整齐，有没有按要求划线，添加进减位符号等；二，错题率，从这里来查看孩子的用心程度和知识掌握情况。

检查完，使用可擦拭水笔或铅笔标注出来，叫孩子过来提问：是没听懂还是没认真？

小学阶段的题基本上孩子可以当场反映过来正确答案的，如果说不出就是不会，家长需要重点讲解一下，不要很啰嗦，不要批评评价。

然后是订正，字写错的先抄写三遍，再订正；数学做错的先完成三道同类型题目，再订正；英语，读段落对话三遍，再订正。

同样的道理，总是抄三遍抄三遍，次数多了，孩子自然会生出自己先检查一遍的”小聪明“。

💕💕💕

6、整理错题本和错题集。

准备三个本子，分别把错题抄写上去，连题目。

一二年纪的内容很简单，我就没让她写什么解题思路和步骤了，高年纪是需要的，最好再写上几种解题方法。

当积累到一定程度，比如一个月，或者期末，家长带着孩子把易错题型归纳出来。

比如这个暑假，我和安宝翻看她的数学本，发现她错的题集中8+4，和6-8、5-9、进位退位总是忘记上。

针对这些题型，我打印了很多二位数和三位数的加减法，让她反复练习，加深记忆，并逐渐达到无错题。

7、预习新课。

坦白讲，这个板块我很少管，一开始是不想盯得太死引起她的逆反（她本身就很爱玩，心思没在学习上），后来，学校老师一点一点全教了。

比如，语文课的预习，先通读课文三遍，再圈生字，查字典了解它的意思、部首、组词、例句等。

其次呢，是我比较习惯借助工具，昨天给大家推荐的云听或者是沪学习，老师都比我讲得好。

所以，我就负责坐在边上陪着就好了。

走马观花也好，应付了事也罢，重要的是习惯，不要太抓细节，毕竟老师第二天还要再讲一遍，有个印象就行。

学得太好，上课的专注和兴趣又被消耗了。

8、课外阅读

阅读的积累相对来说，是比较慢的，在低年级的时候时间比较充裕，可以给孩子大一些的空间。

看啥都可以，只要她愿意看。

我们，平时一般是不强制，预习这个动作完成以后就放任姐姐和弟弟玩，多幼稚都行。

20点半弟弟收玩具、洗澡，我和爸爸看书，姐姐一个人无聊就会主动翻着看，有时候也会去画画，不强制。

最后，就是21点-21点半弟弟看动画片这个时间段，我会选择给姐姐看纪录片。

接着，去洗澡，睡觉。

紧张而又充实的一天就彻底结束了。

补充几个小tips：买书不要太局限，除了老师推荐，自己认为好的，也经常带孩子去图书馆挑一挑。

她读得进去，就是好书。（我们上学到现在买了好几批了，其中只有几本她会经常翻看）

其次，家长要拿出时间和孩子讨论，相信我，每个人学到了新知识都觉得很有成就感。

让孩子来主导，不是去追问她读没读，而是像和同龄人探讨电视剧一样去聊一聊，孩子喜欢哪个情节，哪个人物，自己有什么想法，再拉一个同类型的人物来作一下对比。

从孩子那里，我知道了很多古希腊神的名字和她的家族，还有恐龙和童话故事。

五岁前，都是我讲给她听，现在是她说我听了，哈哈哈。