为每一步落下的棋子负责

清晨阅读，看到一句日历推送的这段话：

围棋的智慧不是看你升几段了，而是让孩子从小就很自律，很会规划自己。他会很早就明白，“我是可以独立思考的人，我是能够把握我自己的。”--江铸久

想起“落子无悔”这几个字。围棋起源于中国，古人玩棋玩出了智慧，好多成语都是从围棋中来的，比如棋逢对手，举棋不定、落子无悔等……古人真是好智慧。

让孩子为每一步下的棋子思考、负责，把这个思路延伸到现实生活中，就是每个人都要为自己的每一个选择负责。

恰逢高考填报志愿期，接到朋友们最多的咨询是：我们可以报哪个学校，又可以报这个学校的什么专业合适呢？很多公众号推文，也在推送，是先选城市，还是优先考虑学校，还是先定专业呢？家长们绞尽脑汁，各种攻略亦言之凿凿，真是各自有各自的说法，自然也有各自的道理。

城市对于一个人的影响，无疑非常大，一个城市的眼界、视野和格局，毫无例外会影响一个人的眼界、视野和格局。还有名校，当然是名校，即使校址没在北上广，派头也一定足够大。能上985就要放弃211，因为被选择时，英雄总要被问及出处。当你所想选择的专业和你心心念念的学校，二者如鱼和熊掌，不可得兼时，要果断选择学校；如果分数够不到心仪的院校，一定要奔了喜欢的专业去。上不了想上的大学，可不能再丢了想学的专业……这是如今最流行的说法，被称为当代志愿宝典，也是大多数家长信奉的高报填志愿的法宝。

一个高三毕业生却适时提出异议，说即使上了一个喜欢的大学，却进了不喜欢的专业或该学校差的专业，大学这几年该有多煎熬呢。现在专业和工作不对口成了常态，但向来如此就是本该如此吗？这种错位的现象，是不是要去努力改变，而不只是默认、倡导呢？

这个孩子的视野的确很独特，说明他在选择志愿的问题上，自己有了主观能动性，有了独立思考的能力，没有只是人云亦云，盲目跟风走。

事实上，现在有50%的大学生不喜欢自己的专业，因为很多人当初在做专业选择时，没有充分考虑到个人兴趣、性格、能力和价值观等因素，在不适合、不喜欢的精神状态里熬过了大学时光，考研时干脆放弃本科所学专业，选择从新开始。因为不喜欢啊，自然动力不够，学习的积极性不高，成绩必然难得理想。还有部分学生，从高考时的优秀生退变成大学校园里的落后生，甚至有个别人，沉迷网络游戏，虚度时光，导致考试挂科，最后只能惨淡结业。

每个人都天生不同，每个孩子都有自己特有的两到三项多元智能，甚至更多。所以，在高考填报志愿前，家长应该对孩子的兴趣、性格、能力、特长、和未来规划等，多方面增进了解，要综合考虑孩子个体和高考成绩，以及未来发展的匹配性，真正帮助孩子选择到喜欢的、适合的、最好的“专业”和可以抵达的院校。

而不是盲目由家长根据自己的喜好和所谓热点进行确定。对孩子未来的发展，在综合考虑的基础上给出适当建议，选择的主动权是应该交给孩子的。这样，将来的路，即使走得累了辛苦了，他都要为自己的路负责，而不是轻易就打退堂鼓，或者重走回头路，白白浪费许多宝贵的光阴。

这是相对于高考生填报志愿而言。比较科学的填报途径应该是：1. 先给孩子做生涯规划测评（做霍兰德、MBTI、多元智能等的综合测评），然后由专业人士和个体通过沟通，进行详细解读； 2.然后筛选学校，进行志愿匹配。做生涯规划测评的目的是，可以帮助孩子明确性格与专业；兴趣与专业相匹配的重要性，了解孩子的性格、兴趣和能力倾向，选报适合他的专业，有助于孩子确定相匹配的专业和未来的研究方向。

当然生涯规划的测评不一定要等到火烧眉毛的时候，建议及早着手，最好在高中学段初始就开始进行，中段进行跟进，高考前更加科学明朗。倒是填报志愿前做的解读，只是稍微能够解些燃眉之急。

明天就是志愿填报的截至期了，一旦确立，就要践行落子无悔。纠结的心路暂时告一段落。同样，对于正在度过暑假的孩子，落子无悔一样适用。让小孩子从小就明白“自己选择对自己负责”，哪怕他的选择只是“先玩游戏还是先写作业”、“糖果是一次吃完还是几次吃完”、“不会的题是想一想再做还是抄上答案完事儿”？诸如此类的问题。

先和孩子说说结果，无论是好的结果还是换的结果，都要他先知晓，再做出选择，如果选择了，就要自己独立承担后果。因为有些虽然想到有坏的结果，小孩子有时候还是坚持要试试的，但前提是自己要对自己负责，试试也无妨。

那天聊天，我邀请师姐的孩子做中考作文的写作，师姐说孩子没有时间，因为每天上午定了任务， 当天必须完成，而他任务中的数学作业还没有写完。我说，如果家长都像师姐这样面对暑期中的孩子，哪里还会有差孩子呢。最终孩子利用饭后的时间完成了我加塞进来的任务，书写工整，语言流畅，除了微小的两处错误外，按阅卷的标准，基本可以拿到12-13分，已经超越了很多年长他一岁的中考生。

暑假已经过去几周了，您有没有在放假初，就和孩子一起定出假期计划，精确到每天上午和下午干什么，而且是不是能够不折不扣地执行着呢？孩子如果临时有事打乱了计划，有没有自动补充；老师要求的背诵、上传音频等作业，是不是可以认认真真、一丝不苟地执行呢？

一个成年人要把握自我，一个孩子也要把握自我。谁会做得更好呢？让我们一起，在这个暑期，展开一场比赛吧！

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