【教学目标】
1．诵读、背诵15首古诗。
2．了解古诗大意，结合文字，体会作者的创作感情。
3．对古诗意境、内容、情景展开丰富想象。
4. 对比联系，新旧知识串联。
【教学重点】
诵读古诗，了解古诗大意。
【教学难点】
对比联系，新旧知识串联。
【教学课时】2-2.5课时
【教学准备】教师：PPT；学生: 预习古诗
【教学过程】
一、朗读 10mins
1. 读难读句
寒梅著花未？
客舍青青柳色新（第四声）
积帙列梁梠
绿蚁新醅酒
案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
2.联系旧知，复习词意
云想衣裳花想容（复：深绿衣裳小小人，衣：上衣，裳：下衣）
人归落雁后（复：洞庭一夜无穷雁/月黑雁飞高/归雁入胡天）
正是江南好风景，落花时节又逢君。（复：秋尽江南草未凋/江南好，风景旧曾谙/人人尽说江南好）
春风十里扬州路（复：二十四桥明月夜/烟花三月下扬州）
君自故乡来（复：低头思故乡/何人不起故园情/故园无此声。）
二、逐首诵读 55mins
1. 136《观猎》
(1) 复习：中国古代战火不断，以战争为主题的诗被称为边塞诗。我们学过哪些边塞诗？出示，背诵。
(2) 小结：诗人们有的支持战争，有的反对，边塞诗还可以写军营生活，比如卢纶写过李广夜猎——出示，背诵。
(3) 过渡：王维也写过同一题材的诗，也非常著名。
(4)古诗引读：
不得不说，王维的这首诗已经不是“诗中有画，画中有诗”了，而是一部电影，一开头就是“嗖嗖嗖”几声，一支支箭射出，在耳边呼啸而过，风声和箭矢声不绝于耳——（风劲角弓鸣）。
王维吊起大家的胃口，再揭开谜底，原来是将军在打猎呢——（将军猎渭城）这就叫先声夺人。
将军有哪些随行人马——（草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻），这是一副对子，我们来玩对对子的游戏。你发现了什么？这是一副非常工整的对子，每个字都能对，字连成词语之后还能对。能写出这种效果，王维真的很了不起。再读一遍，你有什么感觉？将军的人马英姿飒爽/神采奕奕
(5)比较：读后4句，什么不同了？地点（解释“细柳营”）/捕到了“雕”,说明将军射箭本领强。前4句是出猎图，后4句是归猎图。
(6)小结：瞧，王维并不直接说将军如何英武，而是通过写他射出的箭、他的随行人马、不断变化的地点和射到的猎物来表现，王维侧面描写的本事实在值得称赞。
2&3. 128&139《送元二使安西》&《别董大》
(1)过渡：王维是亲身体验过边塞生活的，他还送自己的朋友到塞外，高适也是，他们二人留下了2首千古名篇。
(2)古诗引读：
读全诗，找出“时间/送别地点/人物/事件/天气/心情”等信息，比较异同：《送元二使安西》先明快，后低沉；《别董大》反之，先低沉，后豪放。
(3)【复】从这两首诗中，我们感受到了王维和高适对好朋友们的情谊，还有哪些写友谊的诗呢？
(4) 归纳126、133、134。
4. 126《江南逢李龟年》
(1)过渡：李龟年我们不陌生，他是著名的乐师，和王维是好朋友，王维的《相思》别名《江上赠李龟年》，安史之乱后，李龟年流落到了江南，就是今天的湖南一带，他碰上了另一位好朋友杜甫，杜甫写下了——，被誉为他晚年最好的诗。
(2)古诗引读：
杜甫和李龟年是怎么认识的？读读1、2两句，就是第一联。解释：岐王是唐玄宗的弟弟，崔九也是名门望族，说明当时李龟年经常和王公贵戚打交道。
杜甫这一联也十分工整，能自己对对看吗？
从对子来看，“寻常”的意思就是“经常”。
杜甫和李龟年一别就是几十年，在杜甫生命的最后一年，他们终于重逢了，杜甫感叹道——
(3)意象探究：
此时，杜甫高兴吗？为什么？“落花”意味着什么？春天快结束了。【复】花开满树红，花落万枝空/花谢花飞花满天，红消香断有谁怜/人间四月芳菲尽/细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。是对美好事物逝去的遗憾之情。落花代表：1.杜甫生命走到尽头；2.唐朝鼎盛时期已过，开始走下坡路。杜甫在见到故人高兴之余，也难免有惆怅。
5. 137《赠别二首》（其一）
(1)过渡：江南是好地方，尤其是扬州，非常繁华，堪称人间乐园。杜牧曾在扬州居住多年，过得十分开心。【复】他写过：二十四桥明月夜。当他离开扬州时，对这座城市，对朋友，都是依依不舍的。我们来读他的《赠别》诗。
(2) 古诗引读：
读全诗，能发现杜牧是写给谁的吗？一个十三四岁的女孩子。
杜牧写女孩子，怎么突然开始写“豆蔻”了？（出示豆蔻图片）这是比喻，诗人用二月初的“豆蔻”来比少女，后来用“豆蔻年华”指代十三四岁的少女。
3、4两句写什么？少女的美貌没人比得上。
(3)写作指导：杜牧并不直接描写少女的外貌，而是通过比喻和对比，来衬托她的美貌，留给人们想象空间，这是虚写的写人手法。
6. 135《清平调》（其一）
(1)过渡：杜牧很会写美女，李白也很会写，李白写了中国四大美女之一的杨玉环。
(2)背景介绍：一天，唐玄宗和杨贵妃在花园赏牡丹，皇帝下令让李白进宫，写诗助兴。李白就写了3首《清平调》，唐玄宗非常高兴，对李白大加赞赏。
(3)古诗引读：
我们来看看李白是怎么夸杨贵妃的，先读第一句——李白看到云彩和花儿就想到了杨贵妃的——衣裳和容貌。
读第二句——春风一吹，牡丹花更好看了，其实就是在说——
读3、4句——你们发现李白把杨贵妃比作什么了吗？下凡的仙女。如果
(4)小结：杜牧夸少女，整个扬州城的女孩子都没她漂亮，李白夸女生就是仙女。这两种写作手法都值得我们学习。
7.131《菊花》
(1) 过渡：杜牧和李白夸女孩子都用了共同的修辞手法：把女孩子比作花。有个人反其道而行之，把花比作女孩子，李白“山花如绣颊”。还有个人也把花比作一样东西。
(2) 古诗引读：
诗人黄巢先交代了菊花开的时间——
而且介绍了菊花顽强的生命力——
读3、4句，讲了什么？菊花的香味、颜色和气势，像穿着兵甲的战士。这样的比喻是特别少见的，因为黄巢是农民起义军的领袖，才把菊花写得这么有战斗气息。
(3)对比：明朝开国皇帝朱元璋也写过一首《咏菊花》，你有什么感觉？朱元璋模仿黄巢作品。
(4)【复】回忆一下，我们还学过哪些提到花的古诗？（映日荷花别样红/风吹柳花满店香/不是花中偏爱菊/还来就菊花/人面桃花相映红/凭栏十里芰荷香）
8.133《问刘十九》
(1)背景介绍：《问刘十九》是白居易晚年隐居洛阳思念友人时写的。
(2)古诗引读：
第一句先写白居易在喝酒，【复】白居易比较穷，他说自己“家贫亲爱散……”他喝的酒是便宜的黄酒，是浊酒，上面漂着一层像小蚂蚁一样的泡沫——
白居易抱着小火炉取暖——
他开始想到自己的好朋友刘十九，他举起杯子，像是在问刘十九——
(3)品读：白居易这首诗好在哪儿？我们从色彩、环境、温度、设计人物、句式和修辞手法来对比上下两联。
(4)小结：白居易在短短20个字里能表达如此多的内容，令人佩服。
9. 134《赠孟浩然》
(1)文学常识：大天才李白崇拜的孟浩然是何许人也？山水田园诗的鼻祖，和王维合称“王孟”，是唐朝人缘最好的诗人之一，也是唐代唯一没有做过官的诗人。
(2)【复】你知道孟浩然哪些诗？（春眠不觉晓/挂席几千里/落景馀清辉/故人具鸡黍/移舟泊烟渚/夕阳度西岭/游人五陵去）
(3)古诗引读：读整首。
前后两联分别写了什么？
10. 129《与诸子登岘山》
(1)过渡：不过李白有一点说错了，孟浩然并不是主动放弃做官的，他参加了科举考试，也请人帮忙推举他，甚至他见到过唐玄宗本人，可是都没有把握好机会。从他本人的《与诸子登岘山》这首诗中，我们也能看出他想当官的念头，一起来读。
(2)古诗引读：
这首诗孟浩然上来就做了一个高度概括，人世在不断变迁，一切都会成为历史——
接下来，孟浩然再交代了，今天我和小伙伴们一起游岘山——
他看到了什么样的景象——“水落”是因为天冷了，此时万物萧条，没啥美景可看。
他还看到了羊公碑，羊公是羊祜，西晋名将，多次登临岘山，曾经有过江山依旧人事短暂的感慨，羊公死后，后人为他在岘山立“羊公碑”。
(3)感悟：孟浩然为什么会“读罢泪沾襟”？孟浩然赞同羊祜的想法，他想到羊祜已经有碑文传世，而自己仍然是一事无成。
11. 130《读山海经》
(1) 过渡：其实关于这个问题，我们要以积极的眼光去看待，如果我们认真度过每一刻，不虚度光阴，那么人生就不算白活。【复】古人总是让我们珍惜时间，比如说？（青青园中葵/少年易老学难成……）今天我们再学一首励志诗，是陶渊明写的。
(2) 古诗引读：
读前两联，你能找到藏在其中的2个神话故事吗？介绍刑天：和天帝争权，失败后被砍掉头，但他以两乳为目，肚脐当嘴，挥舞着盾斧想要报仇。
读第三联，陶渊明喜欢精卫和刑天吗？
陶渊明在肯定他们的同时，也指出光有雄心壮志是不够的，还需要什么？读第四联。良辰讵可待？要行动起来。
12. 132《读书》
(1)过渡：陶渊明写这首诗时年纪已经不小了，但是他仍然心怀伟大志向，这就是读书给他的精神力量。皮日休也写了一首讲读书的诗。
(2)古诗引读：
皮日休是个爱书的人，读第一联，写了什么？他家里全是书。
读第二联，写了什么？他一大早就开始读书了。
读第三联，又写了什么？他和书中的人物交朋友，和他们心意相通。
读第四联，最后说什么？他说书比平庸的朋友好。
你想用什么词来形容皮日休？读书狂/书虫/小书迷。
(3)写作指导：这首诗用了“层层递进”的方法，我们在写作时可以借鉴。比如说，我是一个音乐迷，可以怎么写？先说我家里放满了音乐磁带，CD，再说我每时每刻都在听音乐，再说我从音乐中获得了什么样的乐趣，最后总结，我觉得音乐比做什么好。你们是什么迷，可以怎么写呢？
13.127《杂诗》
(1)过渡：孟浩然羡慕当上官的羊祜，其实当官未必好，有一点就是当上官儿之后就可能很难再回故乡了，只能通过朋友了解家中的变化，他就是王维。
(2)古诗引读：
王维看到有朋自故乡来，非常兴奋，他说——
可是王维想来想去，想问的实在太多了，千言万语他不知从何开口，他只能问——
14. 138《人日思归》
(4)过渡：王维不是一个人，薛道衡也是。
(2)理解古诗：“人日”是什么意思呢？传说上天正月初一创造鸡，初二创造狗，初三创造猪，接下来是羊、牛、马，正月初七创造人，所以“正月初七”又叫“人日”。
(3) 古诗引读：
过完“春节”，进入第二年，就是“入春”，作者说，今天是正月初七啦——
从旧年到新春，已经跨了两个年头，所以他说——
明明才过了7天，作者却说是2年，你能体会到作者的心情吗？（思念家乡，度日如年）
读第二联，能不能用上合适的关联词把2句话连起来？（虽然……但是……）表达了作者归心似箭的心情。
15. 140《夜雨寄北》
(1)过渡：薛道衡只是晚回家几天，可是李商隐想回家都回不去，一起读他写给妻子的《夜雨寄北》。
(2)古诗引读：
李商隐上来说——你能编成一组对话吗？妻子问：——李商隐答：——。
然后他再交代自己写诗的时间、地点和看到的景物——，这种描写手法和哪句古诗有点相似？（风劲角弓鸣，将军猎渭城）
虽然李商隐人在巴山，可是他的心已经飞到妻子身边了，他说什么时候，我们可以——
他要和妻子促膝长谈什么呢——，就是今晚他在巴山夜雨下对妻子的思念。
*(3) 品读：这首诗写得非常跳跃，第一句话是思乡，第二句话回到了现实，第三句展开想象，第四句仍然是想象，但是想象和现实的结合。而且心情由苦闷转为了期盼。
三、复习 10mins
1.猜古诗
——倾国倾城，宛如仙女下凡的贵妃
——美丽动人的十三岁少女
——送朋友去阳关
——人事不断更替，古往今来都会成为历史
——下雪的晚上请朋友来喝酒
——体力强、箭艺好的将军打猎
——菊花秒杀一切花
——美好的事物不能光靠等待，要行动起来
——思念家乡的梅花
——迫切地想回家
2.学以致用
（1）“____________，____________”，不要为前途忧虑，您无论到了什么地方，都会散发出耀眼的光芒。
（2）她刚满13岁，多像是枝头绽放的美丽花朵呀！“____________，____________”
（3）我在屋子里已经开了暖气，烧好了酒，就等着你来啦。不知道“_____________，_____________ ”
（4）什么时候才能放假和家人团聚呀，我都等不及啦，真是“____________，____________”！
（5） “____________，____________”，乐师李龟年当红时，可是一直和王公贵族们打交道的。
（6）我即将飞赴美国留学，在送别宴上，好朋友大鹏不断给我倒酒，我明白他的意思：“____________ ， ____________”。
（7）“____________,____________”，你快和我说说咱家这几年都有什么变化了。
（8）你说杨贵妃有多美？那可堪比仙女下凡。“____________,____________”
（9）“____________,____________”读着王维的这两句诗，我仿佛听到弓箭从我耳边呼啸而过，风声和箭矢声不绝于耳，真刺激！
（10）“____________， ____________”像孟浩然这样做个自由自在，无拘无束的散人也很让人羡慕啊！
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