【教学目标】
1.诵读、背诵15首古诗。
2.了解古诗大意,结合文字,体会作者的创作感情。
3.对古诗意境、内容、情景展开丰富想象。
4. 对比联系,新旧知识串联。
【教学重点】
诵读古诗,了解古诗大意。
【教学难点】
对比联系,新旧知识串联。
【教学课时】2-2.5课时
【教学准备】教师:PPT;学生: 预习古诗
【教学过程】
一、朗读 10mins
1. 读难读句
寒梅著花未?
客舍青青柳色新(第四声)
积帙列梁梠
绿蚁新醅酒
案头见蠹鱼,犹胜凡俦侣。
娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
2.联系旧知,复习词意
云想衣裳花想容(复:深绿衣裳小小人,衣:上衣,裳:下衣)
人归落雁后(复:洞庭一夜无穷雁/月黑雁飞高/归雁入胡天)
正是江南好风景,落花时节又逢君。(复:秋尽江南草未凋/江南好,风景旧曾谙/人人尽说江南好)
春风十里扬州路(复:二十四桥明月夜/烟花三月下扬州)
君自故乡来(复:低头思故乡/何人不起故园情/故园无此声。)
二、逐首诵读 55mins
1. 136《观猎》
(1) 复习:中国古代战火不断,以战争为主题的诗被称为边塞诗。我们学过哪些边塞诗?出示,背诵。
(2) 小结:诗人们有的支持战争,有的反对,边塞诗还可以写军营生活,比如卢纶写过李广夜猎——出示,背诵。
(3) 过渡:王维也写过同一题材的诗,也非常著名。
(4)古诗引读:
不得不说,王维的这首诗已经不是“诗中有画,画中有诗”了,而是一部电影,一开头就是“嗖嗖嗖”几声,一支支箭射出,在耳边呼啸而过,风声和箭矢声不绝于耳——(风劲角弓鸣)。
王维吊起大家的胃口,再揭开谜底,原来是将军在打猎呢——(将军猎渭城)这就叫先声夺人。
将军有哪些随行人马——(草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻),这是一副对子,我们来玩对对子的游戏。你发现了什么?这是一副非常工整的对子,每个字都能对,字连成词语之后还能对。能写出这种效果,王维真的很了不起。再读一遍,你有什么感觉?将军的人马英姿飒爽/神采奕奕
(5)比较:读后4句,什么不同了?地点(解释“细柳营”)/捕到了“雕”,说明将军射箭本领强。前4句是出猎图,后4句是归猎图。
(6)小结:瞧,王维并不直接说将军如何英武,而是通过写他射出的箭、他的随行人马、不断变化的地点和射到的猎物来表现,王维侧面描写的本事实在值得称赞。
2&3. 128&139《送元二使安西》&《别董大》
(1)过渡:王维是亲身体验过边塞生活的,他还送自己的朋友到塞外,高适也是,他们二人留下了2首千古名篇。
(2)古诗引读:
读全诗,找出“时间/送别地点/人物/事件/天气/心情”等信息,比较异同:《送元二使安西》先明快,后低沉;《别董大》反之,先低沉,后豪放。
(3)【复】从这两首诗中,我们感受到了王维和高适对好朋友们的情谊,还有哪些写友谊的诗呢?
(4) 归纳126、133、134。
4. 126《江南逢李龟年》
(1)过渡:李龟年我们不陌生,他是著名的乐师,和王维是好朋友,王维的《相思》别名《江上赠李龟年》,安史之乱后,李龟年流落到了江南,就是今天的湖南一带,他碰上了另一位好朋友杜甫,杜甫写下了——,被誉为他晚年最好的诗。
(2)古诗引读:
杜甫和李龟年是怎么认识的?读读1、2两句,就是第一联。解释:岐王是唐玄宗的弟弟,崔九也是名门望族,说明当时李龟年经常和王公贵戚打交道。
杜甫这一联也十分工整,能自己对对看吗?
从对子来看,“寻常”的意思就是“经常”。
杜甫和李龟年一别就是几十年,在杜甫生命的最后一年,他们终于重逢了,杜甫感叹道——
(3)意象探究:
此时,杜甫高兴吗?为什么?“落花”意味着什么?春天快结束了。【复】花开满树红,花落万枝空/花谢花飞花满天,红消香断有谁怜/人间四月芳菲尽/细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。是对美好事物逝去的遗憾之情。落花代表:1.杜甫生命走到尽头;2.唐朝鼎盛时期已过,开始走下坡路。杜甫在见到故人高兴之余,也难免有惆怅。
5. 137《赠别二首》(其一)
(1)过渡:江南是好地方,尤其是扬州,非常繁华,堪称人间乐园。杜牧曾在扬州居住多年,过得十分开心。【复】他写过:二十四桥明月夜。当他离开扬州时,对这座城市,对朋友,都是依依不舍的。我们来读他的《赠别》诗。
(2) 古诗引读:
读全诗,能发现杜牧是写给谁的吗?一个十三四岁的女孩子。
杜牧写女孩子,怎么突然开始写“豆蔻”了?(出示豆蔻图片)这是比喻,诗人用二月初的“豆蔻”来比少女,后来用“豆蔻年华”指代十三四岁的少女。
3、4两句写什么?少女的美貌没人比得上。
(3)写作指导:杜牧并不直接描写少女的外貌,而是通过比喻和对比,来衬托她的美貌,留给人们想象空间,这是虚写的写人手法。
6. 135《清平调》(其一)
(1)过渡:杜牧很会写美女,李白也很会写,李白写了中国四大美女之一的杨玉环。
(2)背景介绍:一天,唐玄宗和杨贵妃在花园赏牡丹,皇帝下令让李白进宫,写诗助兴。李白就写了3首《清平调》,唐玄宗非常高兴,对李白大加赞赏。
(3)古诗引读:
我们来看看李白是怎么夸杨贵妃的,先读第一句——李白看到云彩和花儿就想到了杨贵妃的——衣裳和容貌。
读第二句——春风一吹,牡丹花更好看了,其实就是在说——
读3、4句——你们发现李白把杨贵妃比作什么了吗?下凡的仙女。如果
(4)小结:杜牧夸少女,整个扬州城的女孩子都没她漂亮,李白夸女生就是仙女。这两种写作手法都值得我们学习。
7.131《菊花》
(1) 过渡:杜牧和李白夸女孩子都用了共同的修辞手法:把女孩子比作花。有个人反其道而行之,把花比作女孩子,李白“山花如绣颊”。还有个人也把花比作一样东西。
(2) 古诗引读:
诗人黄巢先交代了菊花开的时间——
而且介绍了菊花顽强的生命力——
读3、4句,讲了什么?菊花的香味、颜色和气势,像穿着兵甲的战士。这样的比喻是特别少见的,因为黄巢是农民起义军的领袖,才把菊花写得这么有战斗气息。
(3)对比:明朝开国皇帝朱元璋也写过一首《咏菊花》,你有什么感觉?朱元璋模仿黄巢作品。
(4)【复】回忆一下,我们还学过哪些提到花的古诗?(映日荷花别样红/风吹柳花满店香/不是花中偏爱菊/还来就菊花/人面桃花相映红/凭栏十里芰荷香)
8.133《问刘十九》
(1)背景介绍:《问刘十九》是白居易晚年隐居洛阳思念友人时写的。
(2)古诗引读:
第一句先写白居易在喝酒,【复】白居易比较穷,他说自己“家贫亲爱散……”他喝的酒是便宜的黄酒,是浊酒,上面漂着一层像小蚂蚁一样的泡沫——
白居易抱着小火炉取暖——
他开始想到自己的好朋友刘十九,他举起杯子,像是在问刘十九——
(3)品读:白居易这首诗好在哪儿?我们从色彩、环境、温度、设计人物、句式和修辞手法来对比上下两联。
(4)小结:白居易在短短20个字里能表达如此多的内容,令人佩服。
9. 134《赠孟浩然》
(1)文学常识:大天才李白崇拜的孟浩然是何许人也?山水田园诗的鼻祖,和王维合称“王孟”,是唐朝人缘最好的诗人之一,也是唐代唯一没有做过官的诗人。
(2)【复】你知道孟浩然哪些诗?(春眠不觉晓/挂席几千里/落景馀清辉/故人具鸡黍/移舟泊烟渚/夕阳度西岭/游人五陵去)
(3)古诗引读:读整首。
前后两联分别写了什么?
10. 129《与诸子登岘山》
(1)过渡:不过李白有一点说错了,孟浩然并不是主动放弃做官的,他参加了科举考试,也请人帮忙推举他,甚至他见到过唐玄宗本人,可是都没有把握好机会。从他本人的《与诸子登岘山》这首诗中,我们也能看出他想当官的念头,一起来读。
(2)古诗引读:
这首诗孟浩然上来就做了一个高度概括,人世在不断变迁,一切都会成为历史——
接下来,孟浩然再交代了,今天我和小伙伴们一起游岘山——
他看到了什么样的景象——“水落”是因为天冷了,此时万物萧条,没啥美景可看。
他还看到了羊公碑,羊公是羊祜,西晋名将,多次登临岘山,曾经有过江山依旧人事短暂的感慨,羊公死后,后人为他在岘山立“羊公碑”。
(3)感悟:孟浩然为什么会“读罢泪沾襟”?孟浩然赞同羊祜的想法,他想到羊祜已经有碑文传世,而自己仍然是一事无成。
11. 130《读山海经》
(1) 过渡:其实关于这个问题,我们要以积极的眼光去看待,如果我们认真度过每一刻,不虚度光阴,那么人生就不算白活。【复】古人总是让我们珍惜时间,比如说?(青青园中葵/少年易老学难成……)今天我们再学一首励志诗,是陶渊明写的。
(2) 古诗引读:
读前两联,你能找到藏在其中的2个神话故事吗?介绍刑天:和天帝争权,失败后被砍掉头,但他以两乳为目,肚脐当嘴,挥舞着盾斧想要报仇。
读第三联,陶渊明喜欢精卫和刑天吗?
陶渊明在肯定他们的同时,也指出光有雄心壮志是不够的,还需要什么?读第四联。良辰讵可待?要行动起来。
12. 132《读书》
(1)过渡:陶渊明写这首诗时年纪已经不小了,但是他仍然心怀伟大志向,这就是读书给他的精神力量。皮日休也写了一首讲读书的诗。
(2)古诗引读:
皮日休是个爱书的人,读第一联,写了什么?他家里全是书。
读第二联,写了什么?他一大早就开始读书了。
读第三联,又写了什么?他和书中的人物交朋友,和他们心意相通。
读第四联,最后说什么?他说书比平庸的朋友好。
你想用什么词来形容皮日休?读书狂/书虫/小书迷。
(3)写作指导:这首诗用了“层层递进”的方法,我们在写作时可以借鉴。比如说,我是一个音乐迷,可以怎么写?先说我家里放满了音乐磁带,CD,再说我每时每刻都在听音乐,再说我从音乐中获得了什么样的乐趣,最后总结,我觉得音乐比做什么好。你们是什么迷,可以怎么写呢?
13.127《杂诗》
(1)过渡:孟浩然羡慕当上官的羊祜,其实当官未必好,有一点就是当上官儿之后就可能很难再回故乡了,只能通过朋友了解家中的变化,他就是王维。
(2)古诗引读:
王维看到有朋自故乡来,非常兴奋,他说——
可是王维想来想去,想问的实在太多了,千言万语他不知从何开口,他只能问——
14. 138《人日思归》
(4)过渡:王维不是一个人,薛道衡也是。
(2)理解古诗:“人日”是什么意思呢?传说上天正月初一创造鸡,初二创造狗,初三创造猪,接下来是羊、牛、马,正月初七创造人,所以“正月初七”又叫“人日”。
(3) 古诗引读:
过完“春节”,进入第二年,就是“入春”,作者说,今天是正月初七啦——
从旧年到新春,已经跨了两个年头,所以他说——
明明才过了7天,作者却说是2年,你能体会到作者的心情吗?(思念家乡,度日如年)
读第二联,能不能用上合适的关联词把2句话连起来?(虽然……但是……)表达了作者归心似箭的心情。
15. 140《夜雨寄北》
(1)过渡:薛道衡只是晚回家几天,可是李商隐想回家都回不去,一起读他写给妻子的《夜雨寄北》。
(2)古诗引读:
李商隐上来说——你能编成一组对话吗?妻子问:——李商隐答:——。
然后他再交代自己写诗的时间、地点和看到的景物——,这种描写手法和哪句古诗有点相似?(风劲角弓鸣,将军猎渭城)
虽然李商隐人在巴山,可是他的心已经飞到妻子身边了,他说什么时候,我们可以——
他要和妻子促膝长谈什么呢——,就是今晚他在巴山夜雨下对妻子的思念。
*(3) 品读:这首诗写得非常跳跃,第一句话是思乡,第二句话回到了现实,第三句展开想象,第四句仍然是想象,但是想象和现实的结合。而且心情由苦闷转为了期盼。
三、复习 10mins
1.猜古诗
——倾国倾城,宛如仙女下凡的贵妃
——美丽动人的十三岁少女
——送朋友去阳关
——人事不断更替,古往今来都会成为历史
——下雪的晚上请朋友来喝酒
——体力强、箭艺好的将军打猎
——菊花秒杀一切花
——美好的事物不能光靠等待,要行动起来
——思念家乡的梅花
——迫切地想回家
2.学以致用
(1)“____________,____________”,不要为前途忧虑,您无论到了什么地方,都会散发出耀眼的光芒。
(2)她刚满13岁,多像是枝头绽放的美丽花朵呀!“____________,____________”
(3)我在屋子里已经开了暖气,烧好了酒,就等着你来啦。不知道“_____________,_____________ ”
(4)什么时候才能放假和家人团聚呀,我都等不及啦,真是“____________,____________”!
(5) “____________,____________”,乐师李龟年当红时,可是一直和王公贵族们打交道的。
(6)我即将飞赴美国留学,在送别宴上,好朋友大鹏不断给我倒酒,我明白他的意思:“____________ , ____________”。
(7)“____________,____________”,你快和我说说咱家这几年都有什么变化了。
(8)你说杨贵妃有多美?那可堪比仙女下凡。“____________,____________”
(9)“____________,____________”读着王维的这两句诗,我仿佛听到弓箭从我耳边呼啸而过,风声和箭矢声不绝于耳,真刺激!
(10)“____________, ____________”像孟浩然这样做个自由自在,无拘无束的散人也很让人羡慕啊!
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