谈汉字的艺术形式

第三单元《我爱你，汉字》部分，出示了三种艺术形式：百寿图的剪纸、书法扇面和印章。

“百寿图”是横着竖着都是十个“寿”，一共一百个篆书的“寿”字，中间一个行书榜书的大“寿”字，这个“寿”会挡住一些小篆书的“寿”字，但中国传统艺术讲究的就是遮掩、掩映，如我们去大观园看到的“曲径通幽”，江南园林的“移步换景”，都是如此。在传统文化中，看不到的，才是更丰富的内容。如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，明明只看到一枝花，却能想象出被遮掩的满园之花。所以看不到一些“寿”，才能体现出“寿”的无限，从而含有“万寿无疆”的寓意。

扇面的艺术，体现了我国传统实用艺术与审美艺术的结合。我国审美艺术往往渗透到实用艺术的方方面面，无论是扇子、伞、衣服、食器、建筑都是如此，各方面都有相应的艺术品代表。如马王堆汉墓的一些丝绸，不少博物馆都有服饰文物；食器就更多了，如括鼎、豆、簋、鬲、甗等；建筑方面雕梁画柱、斗拱藻井都是艺术品。提到扇面，总能想起一个和苏轼有关的故事。苏轼在杭州任职时，有人告状说有个人拖欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问，欠钱者说：“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。就把写画好的扇子交给那人说：“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门，就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款。

凡是书法爱好者，都喜欢篆刻，我也喜欢篆刻。他们问我学篆刻贵不贵，我说一个单头平口刀大概五块钱左右，一块青田石一般也就两三块吧，一块砂纸也就两块钱左右，哔站上有很细致的教程。所以只需要十几块钱，就可以体验一下。但要想刻得好，就得下功夫。就像齐白石早年拜师学篆刻，师傅让他从河边挑两担石头，然后让他把石头刻了磨掉再刻，直到两担石头都磨成泥，功夫就练成了。后来齐白石果然坚持下来，最终成为篆刻大师。与此相似，王献之在向父亲王羲之学习书法时，王羲之为了考验自己的儿子是否是练书法的胚子，在王献之聚精会神的写字时，悄无声息的走到王献之的身后，伸手用力的抽离王献之手中的毛笔，只见毛笔仍旧纹丝不动的紧握在王献之的手里。眼见儿子小小年纪竟有如此握笔劲道，王羲之为此高兴不已，称赞王献之将来也会是个书法大家。  王献之听完老爹的夸赞后，不免有些飘飘然。在十来岁时，就迫不及待的问王羲之，说道：我的字再练个两三年应该就差不多了吧?王羲之为了让儿子不因骄傲自满而荒废了天赋，只是摇头不语。王献之见老爹默不作声，急着又问道：“那五年?”王羲之听完后，手指着院子里的18个大水缸，说道：“你要把这18个水缸的水都给写尽了，字才算凑合。”王献之听后才知道，原来自己离书法家还差18个大水缸，这才静下浮躁的心，刻苦练字。十八缸水，不是涮笔，而是研墨，古人写字都是用手持纸笔，所以字很小，所以10毫升水就可以写很多字。这样能用完18缸水，真是苦功夫。

这节课就讲了讲汉字相关的小故事，希望能以这些故事，带领孩子们进入一个汉字艺术的世界。