如何写好“学会生存”

木子

学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。六年级语文下册第四单元习作是“学会生存”，如何写好这一题材？

1、《鲁滨孙漂流记》读后感

《鲁滨孙漂流记》虽然只是一部小说，但是主人公在荒岛上战胜种种困难、顽强生存下来的精神给每一个读到这本书的人上了一节生动的生存课。同学们抓住自己读后的体会，按照读后感的形式，紧扣鲁滨孙在荒岛上生存的事例写写自己对“学会生存”的感悟和理解。

在《鲁滨孙漂流记》一书中，鲁滨孙在荒岛上“建房定居”“畜养种植”是他生存能力的表现；他依靠破船上仅存的的一点生产和生活资料，同大自然展开顽强的斗争，是他坚强不屈的精神体现；他在困境中把自己所处环境的好处和坏处对照起来，从而找到自己聊以自慰的事情，这是他积极乐观的人生态度的体现。同学们在写读后感时可以抓住上述几点或者其中一点展开论述，并联系自己的生活实际和名人事例，强调“学会生存”的重要性。

2、写一写自己经历过的有关自我保护的故事。

同学们在了解其他人自我保护的经历后也可以尝试写一写自己经历的自我保护的故事。不要苦恼于自己没有遇到坏人敲门，或人贩子给糖吃等危险的经历，其实关于“学会生存、自我保护”的题材可以很广的。同学们回忆自己以往的经历，还是有一些题材可写的。如：在商场跟父母走散了，最后怎么找回父母的；放学自己回家，却发现钥匙忘记带了，怎么解决的；自己搭公交车是怎么防备小偷的；当陌生人问路、乞讨钱买饭盒、凑路费等，自己是如何判断对方可信与否；自己独自外出迷路，如何找回家，或者如何寻求帮助……仔细想一想，还是有不少材料可以选择的。

提笔写之前要先布局谋篇，考虑全文的结构安排。在写的过程中要注意事情的完整性（起因、经过、结果），还要注意事情发展过程中的心理活动，这些心理活动正是体现“自我保护”的意识，这样就紧扣本次习作“学会生存”的要求了。

  写完之后要再读一读，修改一下，使语句更为通顺。