（新版）六年级下册第四单元习作——心愿

心愿

新编小学语文六年级下册第四单元习作是《心愿》，如何写好这个题目？

从课本的思维导图来看，同学们可以从三个层次去探究自己的心愿——“对自己”“对别人”“对社会”：

1、对自己。  “努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……”“希望有机会去看看高山、草原、大海……”“希望自己将来能成为一个受学生欢迎的老师……”“希望将来能开一家手工作坊……”这些愿望是从自己的内心出发，对自己有更高要求，需要通过自己的努力才可能实现的。写的时候既要着眼现在的自己，又要放眼未来，既要写自己还需要做哪些努力，还要花点笔墨写写实现愿望过程中可能遇到的困难。

2、对别人。“奶奶的病赶快好起来……”“爸爸能有更有更多的时间陪我……”“妈妈不要整天玩手机……”“好朋友永不分离……”这些是由别人的行为给自己带来的内心感受所产生的愿望，写法上有点类似《    ，我想对你说》但又不尽相同，写的时候需要描述别人的行为情境，还要细致描绘自己的内心感受，最后抒发内心愿望。这个题材的写法采用日记或书信的方式来写更好，便于直抒胸臆，打动读者。

3、对社会。 “空气和水不再被污染……”“人们之间充满友爱……”“残疾人能得到更多的关爱……”“科学家发明新药，治愈癌症……”这些是关注社会现象的大愿望，写法也不同以上两个题材。写的时候可以采用叙述故事的方式，先具体描述一个社会问题或某种社会现象，再由问题引发思考，分析其中原因，最后抒发内心愿望。

这三个题材的写法既有相同又有差别，同学们在动笔之前，先想想选择什么材料能够更好地表达自己的心愿，然后再布局谋篇，确定好写作细节，才开始动笔。注意要在行文中表达自己的真实感受，以情动人。

    写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。

（封面图片来自猫仔拍摄）