一年级的第二个学期，她作画的时间和数量都有锐减的感觉，兴趣还在，只是放学后忙着于小伙伴们玩耍，忙着写作业，自由作画的时间变得很少很少了。所以这次积攒了许久才勉强可以一记。
作画的主题依旧离不开公主和城堡。大同小异的画里也会有新鲜的元素和创意。比如设计一个美丽的“爱心城堡”，孩子的想象总是那么丰富和美丽。
同样是公主和王子，头饰，形态也有细微的变化，第二幅还为公主设计了放鞋子和衣服的地方，该是一座多么华丽的宫殿啊。
而这一幅公主则梳上了长长的扎着蝴蝶结的小辫子。底下密密麻麻的，她说是蚂蚁。公主正好采在一个地下是蚂蚁窝的地方。
对她的画一直就不要求画的多好，只要在画着，只要可以快快乐乐的画出自己的所见所想就好。所以对她总喜欢画公主和城堡，我也并没有干涉。让我欣慰的是她自己慢慢的加入了新的元素。
放蝴蝶风筝的女孩和放风筝的兔子一家，她把她自己喜欢放的蝴蝶风筝也画进了画里。喜欢她画里的那些细节，城堡上的爱心装饰，兔子家屋顶上的小标志，门口的小邮箱。
而五一回家，跟原本闹着别扭的妹妹和好就是她最高兴的事了，也欣欣然画在画里。
画与生活与自己的连接，这是一种多么珍贵的状态啊。由生活体验由内心的欢愉延伸出来的画，即使幼稚即使没有任何技法，也是珍贵的“好”画吧。
李钊说过， “如果我们能不失时机的引导孩子观察生活中有趣的事物，那么，孩子的画自然就不会单调乏味了”，
我所能做的就是尽力多给她一些丰富的生活体验和艺术体验吧。
所以 上学期寒假带她参加了一次非物质文化遗产的体验项目，学习陶塑，印刷和造字。这是她完成的一个陶泥作品。因为看了美术片《36个字》所以孩子们纷纷在老师指导下用陶泥塑字了。她选了“山”字。
一部很好的美术动画片，推荐给初学写字及对汉字感兴趣的孩子们。
枯枝桠绽开的腊梅花，在暖暖mm那里看到，也忍不住带她尝试了一番，蓝色的是我涂的，绿色的是她涂的。她说妈妈我都画不好花，颜色都流走了。确实看着简单易学，实际操作起来也有许多学问，比如颜色的稀浓，怎么涂即均匀又好看。看着平平常常的几截枯树枝经过精心涂画转眼就变成美丽漂亮的装饰，对孩子又何尝不是一次极好的艺术体验？
而绘本则是孩子作画最好的教材和借鉴。她总是喜欢画她最爱的故事。女巫温妮，逃家小兔，都是她喜欢的。
学校的美术课也是她最喜欢上的。每次都会认真的完成老师布置的练习。
这是一幅字母创意画，要求用字母画一幅画。
这是给自己的手设计漂亮的图案。
美术课做的小旗子。
与美术课上的画与手工相比，我更喜欢她随手画的一些小画，随手做的一些小手工。
某日送给姥爷的一幅画。（可爱的一年级小错字）
自己设计的生日蛋糕，还有冰淇淋和汉堡啊，似乎连桌下懒睡的小猫都被香味弄醒了。
这是她做的一个小提包。
按照手工书做的兔子笔筒。
用纸盒做的桌子和椅子。
她是善于学习的孩子，对各种手工都保持着强烈的兴趣。同学送了她一颗自己叠的爱心，她稍加装饰做成了美丽的魔法棒。
转天就跟同学学会了爱心的折法。自己折了许多。
她甚至还帮我设计了参加学校读书节活动的阅读记录的封面。家有喜欢画画的孩子真是省心省事许多，呵呵。
因着她喜欢画画，所以我也特别关注这方面的内容。也看了一些书，关注一些博客。慢慢的我觉得我也有了一些自己的心得。
那就是，儿童学画自己内心的感受和体验比技法更重要。我们是走了一些弯路的，经历了幼儿园时候几期绘画兴趣班的学习，她的画里固定的模式和画法随处可见，比如太阳，比如房子。好在我们在“画技”的路上及时刹车停了下来，就只有多带她观察，多丰富她的生活体验来逐渐的修正和消弥这些影响。
经过了一段自由作画的恢复，看着她笔下的人物重新与她自己有了连接，而不再是为了作画而作画，画一些假的，色彩饱满，却没有任何感情的很像的图画，我欣慰的同时也在困惑：到底7岁以后的孩子学画之路该怎么走？
报兴趣班，害怕固定孩子的思维，过早的学习技法百害而无一利。不报，家长自己又很难给孩子切实的指导和帮助。就是在这个时候我带她上了一节美术班的试听课，我觉得这就是我要找的那种培养孩子绘画兴趣又保护孩子天分的兴趣班，老师的理念跟我的理念是一致的。
所以刚刚过去的周末我毫不犹豫的给霖报了名，重新开始了我们的学画之路。等待着霖的将是更广阔的艺术世界。
7岁以后的孩子画画兴趣班的选择很重要，一定要弄清楚自己想要的是什么。是要孩子学习一些技法，画一些表面光鲜实则空洞的“有用的画”可以获奖的画，还是只要孩子享受作画的过程，快乐的画着就好。
我的心愿，就只是她能一直这么快乐随心的涂画下去。（写于15年5月20日）
------------------------------------------------
重温快乐童年，爱上悦读美好时光，这里是我和女儿的“爱悦时光”。记录成长，交流阅读，育儿种种，谢谢关注！
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
