一、植物激素调节

1、向性运动，生长素作用的外在表现。

向性运动

感性运动

刺激

定向的刺激（单侧光、重力）

不定向的多种刺激（触摸、震动、明暗）

实例

茎的向光性和背地性以及根的向地性。

合欢、含羞草叶片的闭合、张开

联系

都属于应激性，是适应环境的不同方式。

定向的刺激（单侧光、重力），作用的部位是尖端，作用的结果是使得生长素向单侧光背侧和重力方向运输。致使在植物生长部位分布不均，生长不均衡，出现了向性运动。

2、实验，生长素发现的主旋律。

生长素的发现过程，是一个实验的研究过程，也充分体现生物是实验科学的特点。而对于这些的把握来说，多以对照实验为主。所以，首先明确对照实验的特点。

对照实验，是生物实验是最常见的实验手法，也是高考实验考查的重要形式。对照实验就是设置对照组和实验组，两组只有一个变量因素不同。而最终的实验结果不同，则是由这一个单一变量所引起的。

单一变量

结果

结论

达尔文实验一

胚芽鞘的尖端

胚芽鞘弯向单侧光源生长

尖端与胚芽鞘生长弯曲有关

达尔文实验二

遮光的部位

（或感光的部位）

尖端感光，胚芽鞘弯向单侧光源生长

胚芽鞘的尖端是感光部位。

温特实验

琼脂吸附的尖端产生的物质

胚芽鞘向处理过的琼脂对侧弯曲

尖端产生的物质使得胚芽鞘生长弯曲。

郭葛实验

分离鉴定尖端产生的物质是吲哚乙酸

补充实验：生长素极性运输的验证性实验。

生长素是由形态学上端向形态学下端运输，可补充以下实验证明：

实验一证明生长素可以由形态学上端向形态学下端运输，而实验二证明生长素不能由形态学下端向形态学上端运输，即使有重力因素存在。同时，还提供了一人检测琼脂中是否含有生长素的方法，那就是把琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，看是胚芽鞘是否弯曲生长。

3、二重性，生长素作用的变数。

生长素的生理作用：主要是促进植物细胞纵向伸长生长。生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显；在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。但同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4（mol/L）。不同种植物对生长素浓度的反应也不同：双子叶植物比单子叶植物敏感。

顶端优势现象体现了生长素的两重性。教材中实验设置了三组，构成两个对照实验。1与2形成一个对照，单一变量是顶芽，结果是1是侧芽的生长受到抑制，2 组侧芽始生长，结论是顶芽抑制侧芽生长。2 与3 形成对照，单一变量是生长素，结果是3组侧芽的生长受到抑制，结论是生长素抑制侧芽生长。结合两个对照实验，总体得出教材中的结论：顶芽产生生长素向下运输在侧芽积累，从而导致顶芽处生长素是低浓度促进其生长，而侧芽处生长素是高浓度，抑制侧芽生长。

由此衍生的实验素材很多，例如：幼嫩的种子产生生长素促进果实发育。扦插枝条上的芽产生生长素促进生根。等等。

能体现生长素两重性除顶端优势现象之外，还有根的向地性。在定向刺激重力的作用下，生长素延着重力方向运输，在向地侧分布较多生长素，属高浓度抑制，而背地侧分布较少生长素，属低浓度促进。