于丹的《千古明月》有感
一个人的日子，过得比较单调，又不想太过颓废。故而在煮饭之余，想找个无需太多思考的视频看看来调剂时光。打开暴风后，习惯性的点了教育频道，想着看看文学，指不定对自己的考试和教学有益呢！就是怀着这样一种心理，机缘似的选择了北师大《诗词鉴赏》，进而接触到了于丹教授的《千古明月》。
只看了第一节于丹先生对“月”进行的哲学解读。出于职业心理，我竟在思考教法，想从中学得些教学经验。当然，大家，我竟然真的从她的授课中，习得了一些教学方面的知识，也许只是对自己固有知识的再次印证，但我总归是意识到了“仪容，仪表”对于一个教师的重要性，也许是录视频的缘故，看到于丹老师化了淡妆，似乎粉质厚了些。也正因此，让我回忆起高 老师的讲座以及一些我教学中的日常，高老师有些话会带有乡音，最初大家会笑，我也想笑，不过我忍住了并在心里想，我一定要注意自己的普通话，一定要字正腔圆，才不失为师风范。可后来回到我的课堂上，我依旧会无法克制的冒乡音，一些学生也会笑，但一些不会，他们一样没有打断我的授课，而且似乎没有影响他们对课堂知识的学习。让我回头意识到，就是如此啊，在高老师的讲座里我不也一样收获满满嘛，一样被他的言行，被他的精神所感染嘛。他是一个智者，一个身体力行的智者，牛汉一样的硬汉，一样的洒脱，白石一样的执着。他在践行着自己的信仰，对于传统经典文化的推崇，背诵从今天开始，从53岁开始，何时都不晚；对于现代新事物、新思想的兼容，53岁学习五笔打字“坚持坚持再坚持”“我不放弃，我不不放弃，我不不不放弃”的执念，是我一生学习的榜样。故而语言是沟通的方式，达到沟通的目的这才是根本，语言的形式好、优美当然好，但如果没有无需执念，但追求的行为必须要有，因为年轻，因为曾经拥有。于丹老师的妆容亦是。最初，关注到了，介意，所以没有她的文学功底、人生境界、语言水平的我，必须在修炼内涵的同时，外在也要修炼，因为学生知道，学生也未说。前辈们已经做得这么好了，我们在追寻的路上，要让它更好，也使后人更好。这才是自己执意选择教师行业的目的不是！
对于“千古明月”，对于“太阴”的“道”，只一句“道曰远，远曰逝，逝曰返”。心态平衡，内心宁静。我现在的人生境界，显然还处在“太阳”的进取阶段，温饱的能力尚彳亍，何来之纯粹“法道”。
故而，我在思索，我现在走的人生道路，真的是自己想要的吗？教师，教书育人，为人师表。无论是前者，还是后者，我好像都不达标，唯一可以笃定的就是这一腔爱国情、报国意了。想要力所能及的改变教育现状，想要孩子们都变得更好，想要拾起传统文化传承中国梦。但一如先贤所言，想要改变别人，首先要改变自己。我要使自己变得美好，知书达理，温文尔雅的儒士淑女，恬静又不失活泼。为“知书”“气自华”而读书背书，为达理兼容而教人育人。前行路上，时刻谨记，“此乃吾初心”。
联系客服
