很多家长抱怨，“孩子青春期了，不好管教”、“孩子太叛逆了”。其实，家长对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，家长认为为孩子做了很多事，但往往在孩子叛逆期会造成强烈反弹效果；二是什么都不管，什么都不做，家长对孩子的行为和情绪放任自流，但过于自由也会让孩子感到“不被关注”或自我放纵；三是管但不全管，虽然家长做得不多，但关注点切中要害，对孩子的成长帮助性更大。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取，杰出的家长从来都选择“有所为有所不为”。建议家长们，“管教”孩子要从以下三件事开始。
第一件事：培养良好的亲子关系
良好的亲子关系胜过教育太多。家长与孩子关系好，沟通顺畅，对孩子的教育就容易成功，反之，就容易失败。而建立良好的亲子关系，关键在于“定位”：
不当“法官”，当“律师”。 有些家长看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，对孩子的错误“下判书”，这种行为是不可取的。孩子的内心世界丰富多彩，不了解他们的内心世界教育便无从谈起。家长对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，将维护孩子的合法“权利”作为宗旨，进行疏导。
不当“裁判”，当“拉拉队”。人生的竞技场，孩子只能自己去努力。家长既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，判定孩子对行为和选择正确与否。在孩子成长的道路上，家长而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，作为“拉拉队”进行陪伴和鼓励。这样更能帮助孩子建立自信心，还能引导孩子正确面对失败，这才是家庭教育的核心任务。
不当“驯兽师”，当“镜子”。当孩子认识自己行为和想法的对错与否，才能进行自我约束和调整，但通常来说，孩子们只能依据别人的反馈来认识自己。这时家长的“反馈”作用，即“镜子”的作用就非常重要。不做“驯兽师”去管教孩子，学做“镜子”给孩子进行反馈，才能帮助孩子提高自我意识，让孩子不害怕家长的“权威”，主动与家长进行沟通。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定命运，教育孩子的过程中，帮助孩子进行习惯养成十分重要。养成教育经常获益终生，其中智育目的是培养良好的思维习惯，德育目的是培养细小的行为习惯，素质教育更加体现在细小行为上。习惯是一种顽强的力量，可以影响孩子的一生。
习惯养成绝非一日之功，家长们不妨坚持以下原则：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。不夸张的说，习惯与人格相辅相成。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是家长的重要职责。许多家长经常抱怨“孩子不爱学习”、“孩子厌学”。孩子不学习，究其原因，很大程度是孩子没有养成良好的学习习惯，或者是家长没有找到孩子的兴趣所在。找到孩子“不爱学习”背后的深层原因，才能激发孩子的求知欲和学习动力，帮助孩子走出厌学的阴影。
家长要认识到，孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。孩子缺乏求知欲，通常不是家长的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣、梦想、成就感、质疑等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。在发现孩子“厌学”时，家长们可以先检视自己是否堵塞了这些通道。另外，家长们切不可盲从于所谓成功教子的家教经验，大多“经验”没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
孩子教育www.xuesw.com犹如海上行船，只要按正确的航线行驶，就会行稳致远。教育孩子并没有家长们想像得那样复杂，从抓好亲子关系、习惯培养、学习这三件大事开始，家长可以更加自信地与孩子进行沟通，引导孩子健康成长。
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