第二章第一节 地形和地势（第一课时教案）
课题
第一节 地形和地势
课型
新
备课时间
2013年月 日
星期
授课
教师
郑 妍
课时
1
授课时间
2013年 月 日
教 学 目 标
一．知识与技能：（1）在图上指出我国主要地形区名称和位置。（2）掌握我国地形的基本特征；
二．过程与方法：通过引导学生对分层设色中国地形图的判读、分析，初步学会根据收集到的地理信息，形成地理概念，理解地理事物分布的规律；
三．情感态度与价值观：在图上指出我国主要地形区名称和位置；培养学生的创造性思维能力和分析、解决问题的能力。
重点
我国主要山脉和地形区；
难点
部分地形的基本特征及地理分布。
教具学具
多媒体课件
教学方法
讲授法、读图分析法、讨论探究法
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、 导入新课
欣赏歌曲《盆地的回音》视频。
提问：同学们，高原，盆地这两个词大家熟悉吗？你能说出哪些高原，盆地呢？高原，盆地与我们哪个地理知识相关呢？对了，是地形。那么除了高原和盆地这两个地形外，我国还有哪些地形呢？今天就让我们来学习第二章第一节地形和地势。
二、 讲授新课
（一） 开心辞典
1. 地形
2. 地势
（二）地形类型多样，山区面积广大
1.读《中国地形图》，根据分层设色图分析我国地形类型
欣赏地形类型优美图片
2. 山脉走向，描述我国山脉走向；
观看动画：我国主要山脉的分布
归纳我国主要山脉的分布（p27）
学生动手绘制主要山脉简图。
游戏：我国主要山脉填图
百度一下：填空
3.观看视频：平原之行，盆地之行，高原之行，完成连线题
观看中国地形分布，学生在导学案上画出三大平原，四大盆地及四大高原。
4.介绍我国的主要三大丘陵
（三）探索发现
填表(P27)活动三
（四）答疑解惑：我国地形特征是什么？
（五）畅所欲言：我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？
（六）是真是假：根据描述与图片信息判断是真是假
（七）收获驿站;
观看视频，思考问题
讨论，完成导学案连线题
认真读图，根据分层设色图分析我国地形类型
欣赏图片
描述位置
观看动画
归纳我国主要山脉
让学生绘制地图
填图游戏
填空
观看视频，完成连线题
欣赏图片
填表，合作交流
读图，合作交流
回答问题
合作交流
讨论，回答问题
学生总结本节课的收获，并记录到笔记本上
优美的歌声精美的画面，让学生无限遐想，一下子把学生带到了盆地，拉近学习距离。
能正确区别地理名词
加强学生对地形与地势两个概念的理解
增强学生识图能力。
加深印象
了解山脉走向
深化山脉走向及分布
训练绘制简图的能力。
增强学生学习兴趣
培养学生归纳探究能力
对所学知识进行梳理
通过视频的观看学习，既加强了学生的学习兴趣，也加深了对地理知识的掌握。
了解我国主要丘陵
加强获取地理信息的能力。
加强合作能力
加强合作能力
通过游戏的手段增强学生学习兴趣
加强概括提炼信息的能力
板 书 设 计
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