第10课 欧洲联盟

一、教学目标：
1.知识与能力：
知道欧洲联盟；
2.过程与方法：
知道欧洲联盟；
3、情感态度与价值观：
使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。
二、教学重点和难点
概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。
四、学法指导：

质疑导学法
五、课时安排：

一课时
六、教学过程：
导入：
二战的主战场在哪里?这次大战对欧洲产生了哪些影响?
引导学生做出回答。
一、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、图片遭轰炸的伦敦、德国城市德累斯顿等
引导学生阅读分析P53辅助文及图片
(战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。事实果真如此吗?)
2、课堂讨论：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些?
学生讨论后，教师总结：
(1)西欧国家经济技术基础好，劳动者素质高；
(2)加强国家对经济的干预(让学生看课后史海拾贝--了解凯恩斯主义)
(3)采用新的科学技术成果
(4)客观上，美国马歇尔计划的援助
3、看图学史：《马歇尔计划》
4、经济的恢复和发展情况
(1)恢复的时间：战后至50年代初
(2)高速发展时期：20C50-60年代
(3)西欧经济发展最快的是：联邦德国
引导学生分析P54知识卡片，指出：60年代初，联邦德国成为西欧最强大的经济大国。
二、欧洲共同体的形成
1、学生讨论欧共体建立的原因是什么?
(1)原因：经济上，西欧各国经济发展需要加强各国的联系与合作
政治上，美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位
2、走向联合的过程
50年代1965年1967年1991年1993年
1952煤钢共同体
1958经济共同体
1958原子能共同体
法德意荷比卢《布鲁塞尔条约》
欧洲共同体正式成立
《欧洲联盟条约》欧盟正式成立
三、欧洲联盟的建立
1、时间：1993年
2、成员：到2004年25个成员国
3、总部：布鲁塞尔
4、简介：统一护照；统一货币；盟旗；盟歌；
5、性质：经济政治组织
6、主要机构：欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会；欧洲法院等；
7、影响：
政治上――力求在外交和国家安全方面步调一致
经济上――欧盟成员之间资源共享、优势互补，成为世界最大的经济体
说明：
欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。欧盟成为世界上最大的经济体。
四、本课小结
1、促进欧洲走向联合的根本原因是战后欧洲经济的迅速恢复和发展
2、欧洲走向联合的两个阶段：欧洲共同体-→欧洲联盟；由经济合作-→经济政治一体化
3、影响：见P56影响
五、板书设计
原因
二战西欧经济发展
表现
欧洲的联合 从欧共体到欧盟