贾平凹对他充满敬意，称赞他才华学养杰出；王朔形容他是“北京这几十年来孕育出的杰出人物”；莫言将他视为心中的偶像；陈丹青更是赞誉他为“作家中的作家”。这样一位受到众多文化名人追捧和赞誉的作家，就是阿城。
豆瓣上评分高达9.3分的《棋王 树王 孩子王》，堪称阿城的代表作。这部作品汇集了三个中篇小说，分别描绘了棋王的痴迷、树王的执着以及孩子王的追求。阿城的文学成就吸引了无数解读与讨论，汪曾祺亦曾感慨：“这样的小说，我写不出来。”
周国平认为，一部伟大的小说，其所以伟大之处不在故事本身，而在对故事的叙述。阿城的叙述正是如此，它让每个读者都能从中读出不同的感受，并且每次重读都能带来新的思考。
正如“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”，我对阿城的三王故事也有个人的感悟。以下是我从个人阅读体验出发，分享那些打动我的部分。
棋王王一生与母亲之间的深厚情感，触动了我的泪点。他的母亲，是那个时代女性的典型代表：勤劳、隐忍、善良和保守。她的生活态度和对儿子的期望，对王一生的人生观和性格塑造产生了重要影响。
王一生母亲，解放前是窑姐，后来从良，但命运多舛，多次遇人不淑。尽管如此，她始终为儿子的未来着想，到处找活干。其中一个工作是给印刷厂叠书页，正好是本象棋书，这本书激发了王一生对下棋的浓厚兴趣。
然而，母亲担心王一生沉迷棋艺而忽视学业，对他的教育既严格又充满期望。在物质匮乏、生活艰难的背景下，母亲甚至跪下恳求王一生放弃下棋，专心学习。她的话语“先说吃，再说下棋”，是对王一生的生活教诲，也是她自己面对生存压力和对饥饿记忆恐惧的真实写照。
母亲临终前，留给王一生的是一套亲手用牙刷把磨成的无字象棋，叮嘱他念完初中就去挣钱养家。王一生将这套棋子视如珍宝。因此，当倪斌用祖传的乌木棋为他换取参赛机会时，他是拒绝的。对他来说，倪斌父亲给他的棋和他母亲留给他的无字棋一样，都是珍贵的信物。
王一生在比赛中大获全胜，想到母亲，他不禁崩溃大哭。他多希望自己的成绩能让母亲看到，对母亲的感情之深，显而易见。
王一生对无字棋像性命一样保存着，也始终不忘母亲的教导与嘱咐。他在棋艺上取得卓越成就，同时也承担起对家庭的责任，没有辜负母亲的期待。母亲“先说吃”的教诲深深影响了王一生，阿城极细致写他对吃的虔诚和精细，一粒米，一点渣儿都不浪费。同时，这个棋痴下棋也同样是精细的，不过比起吃，要有气度得多。
阿城在这篇结尾写道：“衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。”读到这里，一时语塞，心中说不出的感觉。
故事中通过“吃”与“棋”的对比，展示物质生活与精神追求之间的张力。王一生的生活虽然充满了基本的生存需求，但他通过象棋找到了一种更高层次的精神满足。这不仅仅是王一生一个人的故事，也反映那个年代青年们的精神追求。
今天，我们大多数人已经远离了饥饿的困扰，但对物质的追求似乎永无止境。阿城的这句话也提醒我们反思，不应仅仅满足于物质层面的富足，而应追求更高层次的精神价值。
难怪当年莫言读中文系时，读阿城的《棋王》彻底把他征服了。这一篇确实是精彩之作。
树王肖疙瘩与儿子六爪之间的父子情虽着墨不多，但我依然被触动，从中我读到六爪对父亲的敬爱和依赖，以及肖疙瘩对儿子的严厉与深情。
六爪常在家门口等待父亲的归来。肖疙瘩，一个典型的中国父亲，在外人面前对儿子严厉，训自己孩子“小狗日的！找打吗？”，这样熟悉的父亲形象，即便在今天的农村依然能看到。
当“我”给六爪糖时，六爪对糖果极其珍视，先拿着仔细看，闻了闻，才小心拨开糖纸，吃到嘴里，眼睛都发亮。请假去县城时，“我”又给六爪带回来很多糖，六爪珍惜地装进瓶子里，装满后剩下三块，都留给父亲。他将有金光的糖纸展平夹进连环画里，梦想着将来能将这糖纸粘在刀把上，成为全农场最好的刀。之后，六爪甚至睡觉都抱着装糖的瓶子。
当大树被砍时，肖疙瘩守在树旁四天，六爪失了往日的顽皮，天一黑下来，便和母亲坐在草房前等待父亲。肖疙瘩病倒后，六指更懂事，开始帮助母亲做家务，闲了也常默默地站在父亲身边，呆呆地看着父亲。肖疙瘩也只有在儿子面前，才渗出一些笑容。
肖疙瘩去世后，六爪的举动令人动容。他翻出两张残破的糖纸，轻轻地将它们放在父亲的手中，一边一张。“阳光透过草顶的些微细隙，射到床上，圆圆的一粒一粒。其中极亮的一粒，稳稳地横移着，极慢地检阅着肖疙瘩的脸。那圆点移到哪里，哪里的肉便如活起来，幽幽地闪光，之后又慢慢熄灭下去。”这个细节看得不觉落泪。
在父亲的坟前，六爪将装糖的瓶子立放着，糖粒还有一半，割舍了自己最爱的宝贝，陪伴着父亲。
肖疙瘩的形象之所以感人，除了与儿子的情感外，还有一个小细节。小说一开始提出了一个疑问：肖疙瘩家三口人，每月有七十元收入，却过得紧紧巴巴。这个谜团在肖疙瘩临终前得到了解答。他每月寄十五元给一个残废的老战友，月月不怠慢。临终前，他请求“我”代为写信给战友，表达他的歉意和无奈。肖疙瘩的无私和对战友的深情，让人动容。
阿城通过这些细节，让我们看到了一个普通人在平凡生活中的伟大和光辉。肖疙瘩的形象因此而更加立体，更加感人。
在《孩子王》中，王福与其父亲王七桶之间的父子情深，通过极少但细腻的笔触，感动了我。
为了支持儿子赢得一本字典，王七桶不惜在夜晚陪伴王福上山砍料，直至半夜，确保儿子有足够的素材写作文。这份父爱，简单而深沉，无需多言。
王福的作文《我的父亲》更是情感真挚，他写道：“我的父亲是世界中力气最大的人。”他赞美父亲在队里扛麻袋的力气，吃饭的量，以及对家庭的供养。王福深知父亲的辛苦，以及他在队上所受的欺负。他明白，只有通过学习文化，才能为父亲发声，为家庭带来改变。
作文中，王福对父亲的描写充满了敬爱和理解：“父亲是一个不能讲话的人，但我懂他的意思。”这句话道出了王福对父亲沉默中的坚强和牺牲的理解。王福的心愿是好好学习，以便有一天能够替父亲分担生活的重担。
“早上出的白大阳，父亲在山上走，走进白大阳里去。我想，父亲有力气啦。”这句话感人至深。王福的父亲，虽然不能言语，但他的行动和支持，成为了王福努力学习的动力，也从王福文字中读到对父亲的深深感激和爱。这种情感，简单而纯粹，却充满了力量。
在《孩子王》中，“我”的经历与阿城本人的过往有着惊人的相似之处。文革期间，阿城被迫中断学业，开始了知青的生活。由于身体状况不佳，他无法承担起农村的重体力劳动，而是被安排到农场的子弟学校教书。
“我”在给孩子们上课时，挑战了传统的教育模式，那一节精彩的作文课，至今读来仍颇具启发性。我想，这是阿城借小说人物讲出了他的写作理念。
他教导学生们以真实、直接的方式写作，告诉他们：“听好，你们自己写，就写一件事，随便写什么，字不在多，但一定要把这件事老老实实、清清楚楚地写出来。”
他鼓励学生们摒弃空洞的修饰和夸张的表达，转而用简单、清晰的语言描述具体的事情。例如，如果写上学的经历，就描述起床的时间、做了什么、如何走到学校、路上看到了什么。
当有学生提出以前的老师批评这种写法像是“流水账”时，他坚定地回应：“流水账就流水账，能把流水账写清楚就不错。别看你们上了几年学，你们试试瞧。”
这种鼓励观察生活、表达真情实感的写作理念，在当时是颇具挑战的。即便在今天，它依然具有深远的教育意义。这堪称文字大师阿城留给我们的一节经典的写作课。
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