佤邦是一个由18种少数民族聚集居住的偏远山区,地处中缅边境,两地同宗同族,历史文化悠久。由于华语成为两地交流主要语言,所以华文成为主要文字。和平建设28年来,佤邦文化教育发展比较快。
一、佤邦办学模式
目前佤邦文化教育模式主要有公办民助,民办公助,中国爱心人士及组织办学。
佤邦南北两地现有中小学418所,小学部(幼儿园)405所,初中部10所,高中部3所(其中缅文2所,中文1所);共有教师2238名(包括缅文教师、华文教师、佤文教师), 在校学生55815名。






二、佤邦学校开设教材及使用情况
佤邦现开设教学有:缅文教学、华文教学、佤文教学三种文字。缅文教材由缅甸政府提供,部分免费;佤邦教委于2000年结合佤邦本地情况,参考中国人教版教材编撰了华文小学教材;初高中教材到中国普洱、临沧订购。


三、教师队伍及工资待遇
佤邦现有三种文字教师,分别是缅文教师、华文教师(大部分属小学文凭)、佤文教师。
而其中缅文教师由政府派遣及学校聘请,现有150名,政府派遣的缅文教师工资由政府发放每人每月350~700元人民币,各学校补助100-200元人民币;华文教师工资最高,近3000元(初中高中部),而百分之八十的教师只有600多元。






四、教学设施、教学质量有待改善提高
邦康城区及各县,特区、区政府所在地学校设施较为完善。大部分山区教学环境艰苦,设施简陋,桌椅残缺不全,教室学生拥挤不堪,学校房顶漏水,没有门窗,教室泥泞难行。普遍学校缺少电脑无法开设电脑课程,现在要改善佤邦教育急需社会给予支持援助。




五、孩子求学艰难困苦
由于佤邦经济落后,导致78%孩童无法完成学业,过早辍学走向社会或回家务农,承担家庭责任。有些家庭生活困难,一些孤儿,单亲家庭的子女送到部队免费教育。在5万多名学生中,70%以上的学生读到3至4年级就失学了,致使很多孩子学业荒废。






六、佤邦教育 迫切希望国际社会给予关心援助
自佤邦和平建设28年以来,佤邦教育的发展离不开外界的支持。得到了国际禁毒组织,国际粮食粮食计划署的帮助;中国爱心人士、部分台商也给佤邦贫困山区的孩子捐款,捐药、捐物开展以粮助学活动;邻国外办、侨办为佤邦教师免费提供培训;中国云南楚雄天人中学,临沧滇西科技师范学院也为佤邦培养留学生,但对目前存在的种种困难只是杯水车薪,还希望更多的慈善机构,爱心团体和民间组织给予更多的帮助,解决更多的困难!















小结:教师文化水平偏低,百分之五十教师都是小学水平,达不到教师资质要求。佤邦目前教育存在重重困难,缺教师,缺教材、缺设备,缺资金。但是,我们将持之以恒坚持以培养佤邦人才为根本,推动佤邦教育发展,传承民族文化,为佤邦培养一批批有用之才而努力奋斗!!!
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