佤邦是一个由18种少数民族聚集居住的偏远山区，地处中缅边境，两地同宗同族，历史文化悠久。由于华语成为两地交流主要语言，所以华文成为主要文字。和平建设28年来，佤邦文化教育发展比较快。
一、佤邦办学模式
目前佤邦文化教育模式主要有公办民助，民办公助，中国爱心人士及组织办学。
佤邦南北两地现有中小学418所，小学部（幼儿园）405所，初中部10所，高中部3所（其中缅文2所，中文1所）；共有教师2238名（包括缅文教师、华文教师、佤文教师）， 在校学生55815名。






二、佤邦学校开设教材及使用情况
佤邦现开设教学有：缅文教学、华文教学、佤文教学三种文字。缅文教材由缅甸政府提供，部分免费；佤邦教委于2000年结合佤邦本地情况，参考中国人教版教材编撰了华文小学教材；初高中教材到中国普洱、临沧订购。


三、教师队伍及工资待遇
佤邦现有三种文字教师，分别是缅文教师、华文教师（大部分属小学文凭）、佤文教师。
而其中缅文教师由政府派遣及学校聘请，现有150名，政府派遣的缅文教师工资由政府发放每人每月350～700元人民币，各学校补助100-200元人民币；华文教师工资最高，近3000元（初中高中部），而百分之八十的教师只有600多元。






四、教学设施、教学质量有待改善提高
邦康城区及各县，特区、区政府所在地学校设施较为完善。大部分山区教学环境艰苦，设施简陋，桌椅残缺不全，教室学生拥挤不堪，学校房顶漏水，没有门窗，教室泥泞难行。普遍学校缺少电脑无法开设电脑课程，现在要改善佤邦教育急需社会给予支持援助。




五、孩子求学艰难困苦
由于佤邦经济落后，导致78％孩童无法完成学业，过早辍学走向社会或回家务农，承担家庭责任。有些家庭生活困难，一些孤儿，单亲家庭的子女送到部队免费教育。在5万多名学生中，70％以上的学生读到3至4年级就失学了，致使很多孩子学业荒废。






六、佤邦教育 迫切希望国际社会给予关心援助
自佤邦和平建设28年以来，佤邦教育的发展离不开外界的支持。得到了国际禁毒组织，国际粮食粮食计划署的帮助；中国爱心人士、部分台商也给佤邦贫困山区的孩子捐款，捐药、捐物开展以粮助学活动；邻国外办、侨办为佤邦教师免费提供培训；中国云南楚雄天人中学，临沧滇西科技师范学院也为佤邦培养留学生，但对目前存在的种种困难只是杯水车薪，还希望更多的慈善机构，爱心团体和民间组织给予更多的帮助，解决更多的困难！















小结：教师文化水平偏低，百分之五十教师都是小学水平，达不到教师资质要求。佤邦目前教育存在重重困难，缺教师，缺教材、缺设备，缺资金。但是，我们将持之以恒坚持以培养佤邦人才为根本，推动佤邦教育发展，传承民族文化，为佤邦培养一批批有用之才而努力奋斗！！！
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