哈弗大学
第二步：如何选择美国院校
2014年高考落下帷幕，高考留学两手准备的学生进入最关键的选校阶段。由于高考在中国的重要地位，很多海外高校开始承认高考成绩。那么，高考成绩在不同国家高校的申请中分别起什么作用呢?高考后留学有哪些途径可供选择?美国院校在选择学生的时候除了成绩还看重申请者的哪些能力呢？
美国:高考高分可锦上添花
【认可情况】两所院校列为参考成绩
美国高校在招生的时候非常看重学生的整体素质和综合能力，尽管它们对高考的认可程度还不高，但最近几年一些院校已开始把高考成绩纳入参考范围。
目前在招生要求中提到高考分数的美国院校有两所：密歇根大学安娜堡分校和纽约大学。它们把高考列为参考成绩。好的高考成绩当然可以锦上添花，但还不足以代替SAT或者ACT的考试成绩，所以学生在申请美国高校的时候，语言考试和SAT仍是标配。
目前超过3000所美国院校已经承认雅思成绩，包括所有的常青藤盟校，绝大多数最受中国学生欢迎的25所高校以及绝大多数排名前100的大学，例如：南加州大学。学生可以通过雅思成绩申请美国本科的学校，让留学准备更便通。
途径选择:学生可搭乘语言课程快车
★途径一：申请今年双录取
对于想要在今年高考之后就去美国的学生。可以申请美国留学双录取，今年秋季或者明年春季入读语言课程，明年秋季开始读本科。
据了解，美国双录取有两种形式。一种是同时申请语言课程和大学课程，学生先在指定的语言中心读完语言课程并达到要求后，进入本科学习。另一种则是先向语言中心申请语言课程，然后参加语言考试和SAT，并着手申请大学。
★途径二：准备明年秋季申请
学生也可以选择通过国内的学习和考试，准备申请明年秋季入学。“高考之后才决定出国的学生，很大一部分人是因为高考中没有冲刺到目标学校。这类学生学习能力比较强，可以通过雅思、托福和SAT的集训而在短时间内取得不错的成绩。”朱平说。
小宋是北京四中2013年毕业生，高考成绩没有达到北大分数线后决定留学。通过系统学习，他最终拿到托福95分，SAT1900分，被伊利诺伊大学香槟分校和加州大学圣地亚哥分校录取。
★途径三：即刻备战明年春季入学
像XX一样在第二年顺利入学虽不失为一个好的选择，但也有学生和家长表示，学生晚毕业一年会失去就业竞争优势。[如果要用人名，建议加上职位。]因此，学生也可以申请春季入学，但对于想要春季入学的学生，SAT考试基本来不及。
“美国高校排名前100的学校中，有部分学校对中国内陆学生免SAT成绩。建议想要明年春季入学的学生放弃SAT考试，全力以赴准备语言考试考试，备战春季入学。”朱平说。
★途径四：入读美国桥梁课程
对于语言能力足够好的学生，郭蓓[同上]还介绍了更为便捷的入学途径——桥梁课程。与通常的语言培训不同的是，桥梁课程会根据学生的语言能力搭配学术基础课程。学生在第一年入读桥梁课程，完成一定的语言课程和学分课程后，就可以衔接上大二的课程。
郭蓓表示：“这种途径缩短了学习时间，但前提是学生的英语程度达到一定的要求，否则压力太大。”
需要注意的是，随着全球经济的发展，美国的各个高校也开始接受世界各国的学生就读。但是美国顶尖大学的录取率一直高居不下，特别是对对国际学生的要求很高很严格，以2013年为例，斯坦福大学的录取率为5.59%，为当年美国录取率最低的大学，中国大陆的录取人数仅为13人，其它美国名校，例如：宾大，杜克，布朗等，在中国大陆的录取人数都未超过30人。究其原因，美国顶尖名校在招生过程中都有自己的原则，对于要招收什么样的学生都是有很明确的规定。这些学校看重的不仅仅是申请者的成绩，更重要的是申请者的综合能力。那么美国的这些名校除了学术成绩，还会重点会考察学生哪些能力呢？下文为大家详细的介绍一下。
语言能力
除了申请者平时的学习成绩和标准化考试成绩，语言能力也是美国院校非常看重的因素。美国的院校不仅仅会参考申请者的语言成绩证明，更会从申请者的个人陈述(PS)以及面试过程中全面考查学生的语言能力。
目前来说，雅思和托福都可以用于申请美国院校，两者在认可度上并无差别，在分数要求方面，要依据院校的具体要求，一般来说，院校对于雅思托福的成绩要求是对等的，由于雅思能够精准评测考生听说读写四方面的能力，再加上其它辅助项目的评估，部分院校对雅思成绩的要求甚至低于托福，例如：芝加哥大学，埃默里大学,达特茅斯学院。
学术成就
美国学校对中国的国家级比赛相当重视。如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，都可证明申请人在此领域有高人一等的能力，给申请锦上添花。
此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出申请者的科研能力和学术成就。
学生的领导力
美国的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，特别是大部分的商学院，他们在录取学生的时候都会看重申请者以往学习生活经历中所反映出的领导潜力。如果你曾经是班级或年级干部，参与组织过年级或学校的大型活动；担任过学校社团或学生会的领导;又或者在课外实习的时候，带领过项目小组，所有这些能够突出你组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在你身上捕捉到他们所希望看到的潜力，为你的申请加分。
学生课外活动
除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活？你对什么活动感兴趣？在活动中你如何与同学相处？你是否积极参加社区服务和志愿者活动？其实参加活动的多少，或者参加什么活动不重要。
单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质和能力，比如：你对待生活的态度和热情，你对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及你在团队中所表现出的协作和互助精神等。课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。
学生的个人陈述
个人陈述在申请过程中的重要性显而易见。除了众所周知的个人简介之外，你可能被要求就某个特定的问题(比如你最崇拜的人，你生活中遇到的某个窘境和你的对策等)撰写一篇有字数限制的文章。这个时候不要害怕袒露自己的心声，如果什么东西对你来说是真正重要的，就大胆谈论这样的事情，因为这正是录取人员希望了解的。但内容应该是正面的，重点反映你的经历和收获，例如：它们如何改变了你，你从中学到了什么？这些都要在个人陈述中体现。个人陈述也是对申请者英语能力的考核，因此学生应避免使用模板撰写，要在陈述中展现自己真实的英语写作能力。
推荐信
通常学校会要求你提供至少两封推荐信，因为他们希望了解别人眼中的你，特别是导师对你的评价。推荐人可以是你的任课老师、班主任或校长、你的个人辅导老师或任何了解你的老师。他们将被要求评论你课堂内外是一个怎样的学生，提及你是否习惯课前预习，是否乐于助人，是否担任学生领导职务等等，同时对你读大学的潜能作出评估。
大学面试
一些美国院校可能在录取的最后阶段，安排与申请人面谈，可以是招生官员与申请者的网上视频或电话交谈，也可能委托申请人所在国家的该校校友来主持这次面谈。面试可以说是一场非正式会谈，如果国际学生无法进行面谈通常情况下并不会对他们造成什么不利影响，但这是一个锤炼你交流技巧，提出问题，从在校老师或毕业学生那里更好地了解学校的机会。目的是帮助你对院校有进一步的了解，同时也让录取人员进一步了解你。同样，这也是学校对于申请者英语能力的另一种考核方式。记住不卑不亢表现真实的自我是至关重要的。
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