尊重与理解的作用

中午学生可以自主选择是否午休了，因为之前总是有学生表示不愿意午休，因此我决定让学生写作业，第一天，效果并不理想，学生因为从12点半就开始写作业，因此有些厌烦，一些学生并不专心，同时想要午休的同学也没法安静入睡。第二天，我对学生说：一点到一点半的时间可以自己安排，但是有个前提，考虑到一些学生想睡觉，一些想写作业，为了兼顾不同同学的需要，要求同学不管怎么样选择，必须做到互不干扰，因此想要睡觉就请你们好好睡吗，不要觉得别人写作业心有有负担，为了下午更好的精力，这是值得的，想写作业的同学要做到不发出声音，包括不讲话，翻动本子的声音要小，一定做到不干扰到睡觉的同学。就这样，互不干扰，明确自己的选择，有主见。就这样，一连几天学生都能非常安静的安排这段时间，就是我出去了，回来还是静悄悄的，大家把窗帘关上，打开几盏灯，就这样在教室里安静的做自己的事情。我感到学生这时候就是自己的主人，我充分尊重他们的选择，他们也理解别人的需要，自主的控制自己的行为。这就是尊重、理解的作用，真正能够为自己负责，为他人负责。