“校园好干净哦，文化氛围好浓哦，学生太有礼貌了！”这几乎是每一个水湖小学的来访者离开时的感叹。
水湖小学属衡阳县集兵镇偏远的村小，但这所简朴的学校呈现出朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。校园干净整洁，鲜明亮丽。教室内桌明几净，楼道雪白无瑕。楼梯间的警示标语，宣传栏上的校长寄语，走廊上的古诗配画，墙壁上的名人名言，教室里的“文化乐园”，营造了浓厚的校园文化氛围。学生彬彬有礼，主动问好，随手捡废弃物;上下楼梯时，主动排队，不挤不抢，不慌不乱; 课堂上，学生读写姿势规范，专心听讲，发言大方; 课间休息，不追不打，合理安排，活动丰富; 就餐时，学生文明有序，不浪费不喧哗。
近年来，水湖小学把养成教育放在德育的首要位置，从高处着眼，细微处着手，从一点一滴开始，多管齐下，不断加大教育力度，持续地培养学生良好行为习惯。
一是狠抓师德建设，学校利用政治学习时间，组织教师进行法规、德育文件的专题学习和讨论，并积极在教师中开展“两学一做”的活动，要求教师严格要求自己，以良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
二是狠抓《小学生日常行为规范》教育，学校利用周一国旗下的讲话、课间集合、主题班会、思品课等多种形式进行品德方面的宣传，甚至老师们有时还手把手地教学生在学习和生活中应该如何去做，让他们懂得什么可以做、什么不能做，知道为什么要这样去做等方面的道理。学校让同学们从讲究个人卫生做起，从身边小事做起，一步步使学生从“要我这样做”转变成“我应这样做”，让良好的行为习惯，内化为学生的自觉行动。通过加强教育引导，严格监督检查，及时总结反馈，进而逐步形成了学生良好的行为习惯。
三是营造一个良好的育人环境。2015年以来学校配合合格学校建设要求，维修教学楼，粉刷外墙，修筑围墙，新建食堂，新钻水井，装修校门，硬化操场，绿化校园。本期，又投入2万余元新建了教师浴室，使住校的特岗教师生活条件得以改善。同时，学校积极把校园文化建设落实到校园的一墙一壁、一草一木以及校园的每一个角落，精心营造文化长廊，让墙壁说话，让橱窗育人。国旗、版图、小学生守则、名人名言、艺术作品、手抄报、提示语、教室的板报和文化乐园，无处不体现素质教育的目标。
“随风潜入夜，润物细无声”，水湖小学通过一系列的举措，把养成教育落到了实处。如今，该校景色亮丽，风清气正，校园和谐，师生和悦，这为学生思想品德修养的提升，良好道德情操的培养奠定坚实的基础，今后这项工作学校还将常态化。
联系客服
