“大家好。我是你们的知心姐姐，你们现在是知心姐姐的帮帮团。我们通过小芳的故事来透析未成年人的被侵权与维权问题。”这是政治公开课的一幕。6月24日，我校课堂教学模式探讨定模公开课第二轮开启，叶双秋校长、曹共平书记、王剑湘副校长亲临课堂指导教学，各科目老师参与了听课和研讨。
罗晓丹老师带来《善用法律保护自己》，以小芳的爸爸不让她上学的故事开篇，学生运用所学的法律知识判断爸爸的行为，并帮小芳出主意“应该向谁求助？”通过故事发展、故事转折、小芳的疑惑、故事的续集等环节，学生们开动脑筋，在积极思维下学到了有哪些维权机构、如何维权、怎么打官司等法律知识。政治备课组组长曾小红评价：“罗老师对教材进行了深度挖掘，设计用心，一个线索贯穿始终，续写部分更是让学生运用所学知识解决实际问题。”
张隽老师的历史课堂《民族关系专题复习》以“爱我中华”歌曲导入，自主探究部分，学生通过对教材的研读，完成复习资料上面的题目，培养学生自主分析、解决问题的能力。学情反馈部分，让学生展示解题思路激励了学生的求知欲，知识抢答、女男PK等游戏环节提高了学生的学习兴趣。教师精讲部分，张老师分析了重难点，引导学生根据已掌握的知识自己归纳“隋唐—明清民族关系的处理方式”。
杨多文英老师以学生感兴趣的“自拍秘籍”开始了生物课《眼和视觉》，“眼球是我们人体自带的神奇相机，每时每刻都在记录生活的点滴，今天我们一起来学习眼和视觉。”学生们情不自禁地进入学习状态。在老师的指导下，学生通过对“眼球模型”的观察熟记眼球的结构，在放大镜成像的活动中学习物体在视网膜成倒立的图像。自主学习、讨论提升、视频演示、习题演练等环节让知识的生成水到渠成。
听完政史生三堂定模公开课后，曹共平书记赞扬这几堂课近乎完美，高度评价政治组“阳光课堂”教学模式、历史组高效课堂模式、生物组“生本课堂”教学模式，并对模式的完善提出了具体可操作的建议。
叶双秋校长表示，此次课堂教学模式探讨系列活动卓有成效，经过建模、研模、定模三阶段的探讨，各科课堂教学模式得到精细打磨，促使教师教学方式的改变，学生学习方式的改变，从而推动教师的专业发展，养成学生良好的思维素养和学习素养。
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