昨天在县城衡云中学参加了“校联体教学教研管理人员及中心教研组长暑期培训班”的培训，张云峰和夏飞雁两位导师的课在让自己受益匪浅的同时，也引发了自己的一些思考。
当前不少老师在面对教研活动时积极性不高，总是推三阻四，被动接受，最后抱着无所谓、完成任务的心态去完成一次教研活动。再联想到，又到一学年开始时，一些老师在聘任课程时，能少则少，总之有各种拒绝的理由……特别是一些教龄稍长的老师对上课更是提不起兴趣。
我绝不是对这些现象提出批判，我只是在想，我们每位老师静下心来的时候，你会发现，把时光的指针调回到刚参加工作时那几年，激情澎湃，意气风发，聘课争先恐后，课堂风生水起，教研活动不落人后，学生的喜欢、同事的肯定、领导的表扬曾经是我们孜孜不倦的追求，如今我们自己也在诧异，我们是否还牢记初心和使命？我们是否还是从前那个少年？
不管是教研工作的难以开展，还是学校其他工作也面临困难，抛却制度上的一些因素，其根源是老师们缺乏激情和动力，只要他们再次找回遗落的青春和梦想，人生的列车将充满燃料，重新风驰电掣，很多问题也就迎刃而解。
作为一名教师，我们要把教育当成事业，而不是职业，我们用心去经营，用心去对待，我们绝对可以做出自己的风采和成绩。很多教师的职业倦怠感就是因为了几十年如一日的工作，按部就班，固守陈规，潜心教书，没有形成自己的风格和特色，没有得到学生特别的喜欢，没有自己成长的只言片语，随波逐流，没有达到自己成长的预期目标，久而久之，也就丧失了激情。
有些老师在工作中遇到到困难、在教学中遇到比较调皮的学生，不会积极面对，总是怨天尤人，长吁短叹，对教师这个职业只是徒加怨恨。
有些老师家庭条件越来越好，对教师这份职业也缺乏相应的归属感和认同感，从而事事都会用金钱来衡量事情的对与错、好与坏，心中缺乏正能量的指引，职业倦怠油然而生。
……
我们每一位老师都要有自己的性格和特色，每个人都要做一个“不安分”的老师，学生青春活泼，活力十足，他们能给予老师以力量和能量，能让老师们保持一颗童心，我们每一位老师不管教龄多长，都要有一颗不老的童心，和孩子们一起交谈、一起嬉戏、一起学习，永葆青春！
每一位老师都要经营好自己的幸福生活，每天都要过得诗情画意，如果自己的生活是一地鸡毛，又如何带给孩子们幸福，而热爱生活，就要从小事做起，不怨天尤人，以乐观积极的心态去看待万物。我一直都认为，不管是单位还是家庭，总是一些不如意的地方，总有一些你认为不公平的地方，不要埋怨环境，那样只会天昏地暗；改变自我，才会海阔天空！
老师们每一天都要积极主动的去学习，因为只有内心有强大的内驱力，才会精神抖擞，才会成长充实。只要明天还在继续，今天就是起点，每一个教师都应该是终身学习浪潮的推动者，只要具有学习的动力，便不会缺乏生命的激情。
很多年龄大的老师为什么缺乏动力，负能量缠身，很多是因为自己在多年来的教学成绩没有得到家长、学校和学生的肯定，没有做出影响力，没有成就感，自然也就找不到存在感，自然就会“借酒消愁、随心所欲”。教师成长的道路千万条，我们一定要想到，仅仅靠所带班级成绩特别优异这一点太难，因为这是绝大多数老师成为好老师的必由之路。
我们在教学上要推陈出新，大胆变革，每一个教师都要发挥自己的优势，扬长避短，要有自己不同的风格，不同的方法。就像写文章一样——“文似看山不喜平”，我们可以多写论文、多做家访、潜心研究小课题、设计有趣的活动……我们在保证教学成绩的同时，一定要不走寻常路。在教学中要勤于思考，多多设计一些教学活动，或者是一些游戏项目，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中去学习，去成长。
同时一定要学会记录自己的教学故事和心得，经过时间的沉淀，你不仅是一个名师，还是一个“特立独行”的名师，试想，你所想要的成就感就会随之而来，你的幸福感也会油然而生，你的激情也会火山喷发。
我们每一个教师都应该具备超强的自信，天生我材必有用，千金散尽还复来，每一个教师在教书育人上，都应该相信自己不比别人差，在我看来就是要有一幅“厚脸皮”。只有自信的教师才会让阳光照进心里，把快乐写在脸上，才会在三尺讲台上滔滔不绝、潇洒自如，任何比赛和挑战都会轻松面对，更不用说学校的一些教研活动、学科竞赛之类的，谈不上乐此不疲，但也会轻松应对！
做一个有激情的老师，从现在开始，从小事开始，充满正能量，沐浴阳光，不论年龄大小，我们要激情四射，谈笑风生，在衡南县校联体改革的滚滚浪潮中建功立业，诠释自己的人生价值！
联系客服
