现代诗歌赏析训练:卞之琳《断 章 》冰心《冰心》高中语文教和学
A. 全诗虽明白晓畅,但对形式的追求却非常用心,讲究音节和句式的匀称整齐。B. 这首诗写人们都是在互相"看",互相"装饰",人生犹如演戏,表现出对人生虚无的怅然。C. 互为"风景",形象互换,体现出相对平等的、平衡的人生感悟。D. 作者没有按常规在诗中直接表达自己的情绪,读者可根据自己的理解寻找答案。
A.“何曾”一句既是发问,也是自问,“他们对语”指繁星相互对话,这一设问蕴涵对夜空繁星的赞许。B.“颂赞”一句是诗人以奇特的想象,对上面设问作巧妙回答,是诗人对深蓝太空的深远,对闪烁繁星的高洁的赞叹。C.这首诗借写夜空中的繁星寄托对自然景色的感情,渗透着诗人对大自然美的诗歌,意在唤起人们纯真、温馨的意绪。D.这首小诗凝练、含蓄,带有哲理意味。语言清新紧凑,音调自然流畅,反映了诗人早期诗作的艺术风格。解析:作者曾说:“这是一首抒情诗,是以超然而珍惜的感情,写一刹那的意境。我当时爱想世间人物、事物的息息相关,相互依存,相互作用。人(‘你’)可以看风景,也可能自觉不自觉点缀了风景;人(‘你’)可以见明月装饰了自己的窗子,也可能自觉不自觉地成了别人梦境的装饰。”又说:“我的意思是着重在相对上。” B选项是一个肆意展开的解读,虚无等属于无中生有。另外,站在高考命题人的角度,大家也应该对高考选题有一个常识判断:一般情况下,都会选用积极向上、正面导向的文本。解析:“他们对语”指繁星相互对话错。应是指繁星与太空对话,这一设问不仅蕴含对“繁星”的赞许,而且歌颂了美丽的夜空。
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