有许多家长听过这样的课程，讲来讲去，其核心要点从给事件按照坐标轴重要、不重要（相当于X轴）；紧急、不紧急（相当于Y轴）,将事件为为四个象限：
1.重要而紧急；
2.重要不紧急；
3.不重要但紧急；
4.不重要也不紧急。
升级之后的核心是：时间管理应坚持要事第一的原则，即重要的事件放在第一位。因为除了教孩子将所有事件分为四种类型外，还需要教孩子什么才是生命中的要事。比如锻炼身体，虽然不是紧急的，但是重要的，如果今天、明天不注意锻炼，到后来可能就转化成紧急而重要的事件了。因此家长自己要明白什么是孩子最重要的事件。在此之后引导孩子对事件分类。
孩子在假期中可能做的事情有：作业、预习、看电视、听音乐、外出、与同学聊天、接听电话、发送短信、看电影话剧等等多个事件，电脑中有OUTLOOK这个软件，如果作用电脑不方便，可以给孩子买一本记事本，一般而言，记事本每半小时一条线，指导孩子按时间写出计划的事件，并按重要性排序。
比如8：30-10：00做功课，此时的短信是紧急（听到铃声）但并不重要的事件，可以在10：00之后统一浏览短信，并集中回复。为了避免被干扰，可将短信铃声调为静音状态。在孩子做功课时，如果家中来了重要客人，这是紧急而重要的事件，在孩子功课暂告一段落时，可引导孩子与客人打招呼交流，但要注意时间不宜太久，否则孩子的计划就不能正常执行。
告诉孩子去别的同学家前要预约，不可冒然前往，一方面可能会扑空，白跑一趟浪费时间，另一方面影响了别人的计划，也是很不礼貌的。这样对待其他同学，当同学来访前也会有习惯预约时间。
晚上要落实孩子计划完成情况。第一周，如果制定计划合理并完成情况良好，建议家长奖励孩子，以利于其固化这种行为。为了促进其按计划做事，可将其计划张贴在客厅等重要位置，要求孩子签名，以示正式。
注意提醒孩子做计划不能时间安排太紧，留出应变时间，建议非毕业班的初中学生最好安排学习时间不要超过6个小时，留出休息和锻炼的时间，每周也可以空出二三个半天与同学交流、探望老师、外出看电影等活动时间。
有条件的家长可陪读小学的孩子一起到书店（有的家长带着午饭去书店，免费看一天书，只要不损坏图书，就可以静心读）或图书馆，让孩子感受书的世界、书的海洋、读书的氛围。
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