别拿“病狗神题”折磨孩子了

2014年07月04日今日女报
文/钱夙伟

　　“50人有50条狗，有病狗。只能观察其他人的狗，只有主人才能打死狗。不能交流，不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗，就要枪毙，只能枪毙自家狗。第一天没有枪声，第二天有一阵枪声。请问有几只病狗?”(7月2日中国广播网)
　　看到这，您是不是都晕了呀?说这脑筋急转弯转的弯也太多了吧，但是且慢，这可不是什么脑筋急转弯的题目，而是郑州一道小升初的试题。很多网友看了题之后，只好感叹：狗没病，我病了。
　　或许，这还不是最难的“神题”，比如“一个四位数ABCD×9=DCBA，ABCD=?”的小学数学题，让网友感叹，博士老爸都做不出!又比如一道小学二年级的数学题：第一排给出四个外星人的图案，第二排给出四个不是外星人的图案，根据这两组信息，让学生在第三排的五个图案中圈出哪个是外星人。家长们得出的结论是：出题的人是外星人。
　　老师是出于怎样的教学目的，这样的题目是否超出教学大纲的规定，或者如此题目是否真的有益于孩子的智力开发，都暂且不论，如此让大人都要“崩溃”的“神题”，必然要让无数孩子为此绞尽脑汁，而且耗费不知比正常题目多出多少的时间，换言之，这大大加重了孩子的学习负担。
　　不容讳言，现行的应试教育体制之下，学习压力早已连小学生都已经不堪重负。从初中小学甚至幼儿园的“起跑线”开始，学校和家长们已经着眼于高考，于是，作业甚至要做到深夜，而且越来越难。而小学生的学习压力，说到底，是大人恨不得让孩子一夜成为天才，因此把自己的意志强加给孩子。
　　于是，孩子们弱小的肩膀，早早地承载着沉重的功利负荷，孩子的天性被肆意剥夺和摧残。所有的自私，都赋以爱的名义，却不知道这于孩子，是多么沉重的甚至残忍的爱。实际上，于这个年龄，属于他们的应该是无忧无虑的童年，即便是学习，也应是快乐的，过多过难的作业，只能束缚甚至扼杀这个年龄特有的想象力，让他们的学习失去自由翱翔的翅膀。
　　无疑，要破“减负困局”、“教育困局”，首先是尊重孩子，教育只能是以人为本、应势利导，而不是强人所难，于小学生，尤其如此。也因此，即使现行的教育体制和模式目前无法改变，也至少要让我们的教育，少一些如此“变态”的“神题”对孩子的“折磨”。

附：原题与答案

　　原题：50人有50条狗，有病狗，只能观察其他人的狗，只有主人才能打死狗。不能交流，不能通知狗主人。如果推断出自家狗是病狗，就要枪毙，只能枪毙自家狗。第一天没有枪声，第二天有一阵枪声。问有几只病狗？

  　答案：

      第一种推论：

　　A、假设有1条病狗，病狗的主人会看到其他狗都没有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就会有枪响。因为没有枪响，说明病狗数大于1。

　　B、假设有2条病狗，病狗的主人会看到有1条病狗，因为第一天没有听到枪响，是病狗数大于1，所以病狗的主人会知道自己的狗是病狗，因而第二天会有枪响。既然第二天也每有枪响，说明病狗数大于2。

　　由此推理，如果第三天枪响，则有3条病狗。

　　第二种推论

　　1 如果为1，第一天那条狗必死，因为狗主人没看到病狗，但病狗存在。

　　2 若为2，令病狗主人为a，b。 a看到一条病狗，b也看到一条病狗，但a看到b的病狗没死故知狗数不为1，而其他人没病狗，所以自己的狗必为病狗，故开枪；而b的想法与a一样，故也开枪。

　　由此，为2时，第一天看后2条狗必死。

　　3 若为3条，令狗主人为a，b，c。 a第一天看到2条病狗，若a设自己的不是病狗，由推理2，第二天看时，那2条狗没死，故狗数肯定不是2，而其他人没病狗，所以自己的狗必为病狗，故开枪；而b和c的想法与a一样，故也开枪。

　　由此，为3时，第二天看后3条狗必死。

　　4 若为4条，令狗主人为a，b，c，d。a第一天看到3条病狗，若a设自己的不是病狗，由推理3，第三天看时，那3条狗没死，故狗数肯定不是3，而其他人没病狗，所以自己的狗必为病狗，故开枪；而b和c，d的想法与a一样，故也开枪。

　　由此，为4时，第三天看后4条狗必死。

　　5 余下即为递推了，由年n－1推出n。

　　答案：n为4。第四天看时，狗已死了，但是在第三天死的，故答案是3条。