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第3课:2种能力1个不要 | 轻松掌握有效写作底层技巧

一.实现有效写作的两项能力

现在,我们知道为什么需要做到有效写作,和什么是有效写作了。

实现有效写作其实并不难,只需要做到以下两点:概括力、共情力。

1、 概括力。作者要有概括总结的能力,明确告诉读者,自己的观点是什么。概括力的高低,决定了有效写作观点输出的强弱。

我先举个反例。这一段话,是一位咨询师回复用户提问的初稿,只是开头,共133个字:看到你的问题,我也觉得很苦恼。你似乎说了很多问题,但似乎没有把任何一个问题说清楚。我猜想,你的这种表达方式,可能正好暗示了你所问的这些问题的答案。你在短短的一段话里,问了好几个问题,从亲密关系,沟通表达问题,到亲戚们对你的评价,和你对未来的迷茫,看起来你的确很苦恼。

这一百多字概括起来是什么意思呢?我压缩成了一句话:你似乎提出了问题,但并没有把问题说清楚。20个字,同样的意思。

原来的这一百多字,是咨询师把自己思考的过程全部展现了出来,涉及了很多方面,包括作者的感受,提问人的感受,作者对问题的分析,作者对提问人的分析。

作为一篇文章的开头,一百多字还没进入正题,阅读节奏很慢了。绕了一大圈,概括起来只是一个意思:你没把问题说清楚。

概括力的反面是啰嗦和累赘。出现这样的问题,比较常见的其中一个原因就是,全盘端出。

很多时候,我们会误以为展现思维路径更能从逻辑上形成闭环,更有说服力。

实际上并不是这样,细节太多会模糊掉重点。在读者看来,这就像围绕着一个中心不断转圈,偏偏不走到中心里去,全听完了,却没听懂。

把冗长的内容概括成一句话或者一个关键词,读者会快速了解到我们的观点和态度的核心。同时,不断强调,这能帮助读者加强记忆,从文章开头,一直带着我们的观点,看到结尾。

2、 共情力共情力区别于心理学上的共情,是指写作中讲故事的能力。要注意,这里所说的讲故事的能力,不是故事情节或者人设好不好,而是讲故事有没有打动人。

共情力是打动读者的重要技巧。概括力再高,干巴巴讲道理很容易让人感觉无聊。读者看不到有趣的画面,感受不到情绪,理解观点就会变得困难没有理解就谈不上认同。

比如有一篇谈自卑的稿子,初稿里有一句话,“在生活里做一些小尝试,能帮助提升自信心”,到此全文就结束了。

这句话没有错,但是问题立刻就来了。哪类尝试是算生活里的?什么规模的尝试算小呢?尝试了对情绪有什么影响?为什么能帮助提升自信心呢?

我在改稿时,加入了具体的方式方法,把小尝试变成了生活里的场景。“如果你总担心自己换一种穿衣风格会很难看,那你可以挑战一下,试试新的风格,看看会发生什么。”

提供现实建议,把体验的答案交给读者。读者才会有恍然大悟的感觉:原来我生活中的这件事,跟这个概念有关啊。

3、 日常训练法.概括力和共情力需要不断锻炼才能提高。我提供几个方法,日常生活里就能锻炼,十分方便。

首先是发微博或者朋友圈的时候,有意识地训练自己用最少的文字说清一个观点;

其次,摘抄那些写得好的观点,认认真真用笔写在小本子上;

第三,朗读自己的文章,录下来给家人朋友听,但是不给他们看文字,看看他们能不能听懂。听不懂的话,还得再改改;

最后,多给家人朋友讲故事,观察他们的反应,根据他们对故事的反应,改变自己讲故事的节奏。

至于文章中,概括力和共情力的具体写作技巧,我会在第六讲展开来说。

二.小心自我暴露

这节课一开始,我提到一位咨询师朋友对写作的过高期待,其中有一项就是高度的自我暴露。

我能理解作者渴望被倾听、被认同的诉求,然而这个诉求也是在向读者施加压力,以自我暴露来交换读者的忠诚和信任。思想境界相近的人,会因为观点而聚拢,不需要通过暴露得多来讨人喜欢,甚至不太需要讨人喜欢。

李松蔚在接受采访时,是这样概括自己的核心能力的:“敢得罪读者”。当然了,这里说的得罪是在观点上的颠覆和探讨,而不是写作上的无效。

我要提醒一下,过度的自我暴露会带来三个隐患:

第一个就是刚才说的,用自我暴露去交易认同感;

第二是,容易引来危险。我们无法知道屏幕的另一端是怎样的一个人,被读者人肉、堵门,这些情况并不少见;

第三点最为致命,靠自我暴露来充当素材的写法,写作生涯极短。因为素材和选题会迅速枯竭,很快就会写不下去。

我这位咨询师朋友,没过多久就因为自我暴露式写作而选题枯竭。她不得不改掉了自己对写作和读者的期待,也修正了对自我暴露的依赖。

那怎么知道自我暴露不过度呢?跟第一次认识的朋友也能聊的事,就属于适度自我暴露的范畴。

减少自我暴露的话,有什么替代品能用来讲故事呢?在第六讲,我会谈到应对的方法。

三.写作与咨询共通的原则

学习心理学之后,我发现咨询中的两个基本原则,和写作是相通的:

一是理解支持原则。作者对读者要充分理解,不得以道德的眼光批判对错,要帮助读者分析原因并寻找出路。遵循这一原则,读者会感觉到被尊重,我们写作的时候,心态也会平和、松弛。

第二是积极心态培养原则。作者帮助读者分析问题的所在,培养读者积极的心态,树立自信心,让读者的心理得到成长,自己找出解决问题的方法。

当我们把写作当作是给读者提供养分,就会降低自我被认同的需求。来访者需要信任咨询师,读者需要信任作者,但是我们都不需要强势地去动摇读者的人生,按照我们的意愿去改变。

主动权,还给读者。

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