【成长那些事儿】动笔之前列提纲 精雕细琢再“补妆”

作文教学理念：成功是成功之母！

——本期嘉宾 陈剑

        作文写着写着就偏题了，写着写着就没有思路了，写着写着就“短路”了……这是不少孩子在写作文的时候遇到的普遍问题。那么在写作文之前，列一个提纲，落笔就会好很多？怎样列提纲？本期，陈剑老师就这个问题和大家聊一聊。

        第一步：列出作文主要部分和关键词

        首先，在草稿本上，同学们可以先列出本次作文的几部分：“总起”、“具体”、“总结”。换句话说，就是“引出话题”、“三两个事例”、“大结局”。然后再在各部分简单地写上内容，起到提示的作用。为了更加直观，陈剑老师以今年3月7日《小螺号周刊》里的《我打败了“懒鬼”》一文为例来进行说明：

        题目《我打败了“懒鬼”》

        总起/引出话题：我被“懒鬼”附体了

        具体/三两个事例：

        1、我本来懒，不愿意做事情

        2、妈妈让我做事，看到我不愿意，她无奈地叹息

        3、我不愿妈妈辛苦，坚持做完了事，得到表扬，心情也变好了

        总结/大结局：我战胜了“懒鬼”

        第二步：字斟句酌做“补妆”作文有模有样

        提纲列好了，同学们就可以写作文了。围绕拟定的内容，对作文从头到脚进行“补妆”，组织语言，让内容丰富起来。在写作的过程中，切忌不要说一些口水话，举一些过分夸张、不切实际的例子，应该从自身出发，将自己融入进主题，写出自己生活学习中真实的经历和感受。

        第三步：加上美感的句子让作文添彩

　　在写的过程中，可以多用修辞：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法多多地“派上阵地”。多刻画，人物的动作、神态、语言、外貌、心理活动等尽可能细致。多引用成语、俗话、古诗词、歌词、广告语等。通过近义词替换等形式，打造几句顺口又押韵的句子，朗朗上口，让人侧目……这些东西需要一个积累熟练的过程。所以，同学们平时可以多阅读、多练笔，时间长了，就可能信手拈来。

　　还值得一提的是，在写作过程中，很多同学遇到不会的字，就一直思索，结果大量时间过去了，即使把字找到了，也可能忘了刚才想到的好句子啦！其实，偶尔遇到不会写的字，不要就此卡住，可以用拼音代替，待作文完成后，再查字典写好。

　　作文写好后，同学们千万不要觉得就此完成了。一篇好的文章需要反复推敲，反复打磨。你可以回过头去再读一下，想想还有没有更好的词或句子来更替，反复如此，你的写作功力一定会更上一层楼。