人的素质主要是由以下三个方面组成的：
一是社会素质。包括社会科学知识、自然科学知识和生产技术。学校开设的各种课程，组织的各种活动，就是要让学生既掌握文化科学知识，又提高实际动手能力。懂知识，有理想，敢实践，是叫人们学真。因为在科学技术上不允许半点虚假，必须实事求是，踏实认真；包括思想情操和道德行为。学校把德育工作放在首位，强调教师要教书育人，就是要让学生不仅在道理上下班懂得要有好的思想品质，而且在生活中能有良好的道德行为。思想情操和道德行为是叫人们学善待。因为只有善待自己，善待他人，善待社会，才能和谐一致，协调发展；包括文化修养和艺术水平。学校开设的各种艺术教育课程，开展的各种艺术活动，就是要激发学生热爱美、追求美的兴趣，提高学生的文化修养和艺术水准。文化修养和艺术水平是叫人们学美，因为只有能够欣赏美、鉴别美的人才能创造美。总之，社会素质是让人具有真、善、美的品质。
二是心理素质。是指智力因素与非智力因素结合后表现出来的品质。智力因素也叫“智商”，就是人们通常说的智慧和聪明程度，它包括观察力、注意力、思维力、想象力、记忆力。非智力因素也叫“情商”，包括情感、意志、毅力、兴趣、爱好、行为、习惯等等。提高心理素质，就是不仅要使孩子的智力因素与非智力因素都得到充分发展，而且要得到紧密结合，为他们具有良好的心理素质奠定基础。心理素质是非常重要的，有些人的失败不是缺乏知识，不是没有能力，不是不想成功，而是心理素质不好。一位学者说：成功=智力因素×非智力因素，它从一个侧面告诉我们心理素质的极端重要性。
三是生理素质。也叫自然素质或身体素质。包括人的形体、器官、神经等等。虽然这些素质是与生俱来、先天为主的，但是后天因素也有很大作用。人们经常说“物质是基础”。那么，人有身体素质就是生活、工作的物质基础。体弱多病，再好的生活也享受不了，再好的愿望也不可能实现。
素质是一个综合体，哪一部分有缺陷或出了毛病都会影响整体。我把素质比做一棵大树：身体素质是树根，社会素质是树干，心理素质是树叶。根深、枝壮、叶茂，才算一棵大树，这就是为什么必须坚持全面发展的基本道理。
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