早上我看腾讯网新闻，看到了《高中生不堪压力用哑铃砸死母亲 称不后悔》，的一篇文章说：今年2月7日，当妈妈再次数落其学业后，河南郑州的高二学生成才(化名)突然说“妈，我给你准备了一样东西，你把头低下，把眼睛闭上不准看。”妈妈听了话，闭上眼睛，低下头。成才趁机举起准备好的哑铃，砸向妈妈……
成才说，为了确保妈妈死，他用哑铃砸了两下妈妈的头，然后用一把裁纸刀割了两下妈妈的喉咙，又用鞋带在妈妈的脖子上缠了两圈，并且打了个结。确定妈妈死亡后，他用被子盖住尸体，然后就去学校了。
我看后感到十分的震惊，悲剧，家庭的悲剧，社会的悲剧！当时的内心无法用任何词汇来形容。12年前，在浙江金华，也发生过一起相似的杀母案。去年11月12日，武汉汉阳高二学生徐鑫举刀砍向父母，妈妈被砍死，爸爸重伤。
这种悲剧肯定是由多方面因素造成的，我认为家长应负主要责任。现在我们国家，家长不用培训就上岗，普遍缺乏“怎么样培养教育孩子”的系统学习过程，作合格家长只能是‘自学成才’。
教育孩子是一个系统工程，存在于孩子的整个成长时期，针对不同年龄段的孩子，孩子的身心发展规律不同、需求也就不同、主要的学习内容不同，家长的教育理念和方式是要有针对性的。尊重孩子、理智地爱孩子、两代人之间良好的沟通关系、家长自身的榜样作用等等，使得家庭教育渗透在生活的各个环节之中，家长无痕的教育为上策。
比如家长需要随时教给孩子认识自己，清楚自己的优、缺点，才能具有自信心和努力目标，才能正确对待自己的分数和名次，家长也需要具备平和的心态，接纳孩子的现状和不足之处。比如我知道一个高中生给其父亲说：“我就是班上四、五名的料，我试过了，无论怎么用功，就是考不进前三名。”他的父亲接着说：“那你就在四、五名上呆着吧，不用进前三名，挺好。”这个作法就对。
在社会上，每一个人都会承受或大或小的压力，这来源于自然界的生存竞争，适当的压力对人是有好处的，可以挖掘潜能，尽心尽力地完成自己的任务。作为一个学生有压力也是肯定的，孩子最在意的压力来源于父母亲和任课老师，所以家长对孩子的要求应该恰当、适中，过分就会使得其反。
每一个人都要有劳有逸，孩子学习劳累的时候需要精神快乐：家长的笑脸、握手、拥抱、亲吻和语言肯定、鼓励、表扬、夸赞。而该文中母亲的作法却恰恰相反，成才说：“妈妈给我报了4个补习班，一个语文班、一个数学班、一个英语班、一个物理班。到了今年寒假时，改成了两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。整个寒假都在补习，过年前补习到腊月廿八，年后初五就开始上补习班，中间休息的几天都是在家写作业。”
2月7日，刚过完元宵节，成才的学校正式开学。写完作业的成才正准备休息，妈妈说他的学习状态不太好，问他的学习计划是什么，准备考什么大学。成才没有理会，妈妈就开始数落他。成才说：“我说不出来，我根本不想学习，所以没有什么学习计划。过了一会儿，她开始吵我，我就准备杀死她。”
孩子们在学习上承受着较重的任务和压力，在生活上却“衣来伸手，饭来张口”，不干家务活，不用考虑打工挣钱，物质条件在整个家庭里是最好的，这样的结果促使他们饱尝了学习的困难和苦头，却难以理解和感受到父母亲的不易。仅仅感受到来自于父母亲学习成绩的重大压力，殊不知在社会上生存更难，这样的结果造成孩子对父母不知感恩，反而心生怨恨。
比如孩子喜欢吃的，家长一口不吃，孩子不喜欢吃的，父母亲全吃是天经地义。只要分数拿得高，在家里就是座上皇，父母亲是侍从，无条件满足其物质要求，容易使孩子在家庭中唯我独尊，我的利益高于一切。家长对孩子感恩教育和生命教育的缺失，必然会使得孩子只考虑自己的感受和利益，忽视别人的生命。
当办案人员问成才，是否后悔杀死妈妈？成才随口答道：“不后悔。我可以不用学习了，不用压力那么大了。”这个回答显然是有问题的——不用压力太大了是对的，说明了他母亲给他实施的压力过大。不用学习了肯定是不对的，暴露了他在家里唯有学习，其他都可以不管，不需要考虑怎样活着——这是多么的可怕。实际上活着才是最根本的问题，因为要活着才需要学习——这正是他父母亲教育的缺口，也就是他母亲的悲剧原因所在。
另外两代人之间良好的沟通很重要，文中的这位母亲在平时很少聆听儿子的心声，案发时也根本看不到儿子的情绪变化，以至于造成惨案的发生。家长和孩子的有意识沟通应该开始于孩子小时候，尤其是中学生正值青春期，特别需要家长通过观察、交流，关注孩子的情绪变化，内心的所思、所想，及时疏通心结，教给孩子一些发泄不良情绪的方法。只有孩子能听得进去正确的劝告，才能够达到教育的目的——防患于未然。
衷心地希望这种悲剧再也不要发生了。
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