随着教育改革和考试评价制度改革的深入，我省初中教研工作也正处于转型期，无论是教研工作的内容还是方式方法，都将面临巨大的挑战。为明确未来教研工作方向，研究和探讨教研工作的新方式，我院初中教研培训部于4月27日在教研大厦1318室组织召开了2018年全省市级初中教研部主任工作会议。我院副院长杨玉宝教授、初中研训部主任卢文祥教授出席会议。长春市教研室等12位市级初中教研部主任以及我院初中研训部13位教研员参加了会议。会议由初中研训部副主任宋胜杰主持。
此次会议流程主要分为主题报告、工作交流、会议总结三个部分，分别呈现出精蕴、精彩、精准的特点。
在主题报告环节，我院副院长杨玉宝教授以“教研工作的内容与方式”为主题，为与会者作了关于教研走向与方式的微报告。报告虽短，但却透射出了数年积聚的教研新思想和新方式，让与会者在感受教研魅力的同时，产生了教研智慧众筹的共鸣。这场报告令与会者脑洞大开，坚定了“携手教研路，共绘教研图”的愿望。
在工作交流环节，孔瑞、李冬梅、朴昌虎、张小川、田文波、王小平、计国安、杨慧、崔晓前、李志坚、于艳华、崔光军等十二位主任和老师代表本地区初中教研部先后做了以本地亮点工作分享为重点的发言，交流了未来教研工作的新举措。
会上，许多亮点工作得到大家的首肯：长春市的以“学业评价工具的研制与改进”和“基于学科能力表现的教学改进研究”为突破口的市县教研员素养提升；吉林市的基于教师教学能力提高的练兵比武活动和阶段性专题练习课以及评价标准的研制；延边州的在改进教学评价表的基础上依托基地校、样板校以点带面开展教研活动和有针对性地开展朝鲜族理科教师专业培训；四平市的以关注集体备课效果为起点而开展的优秀集体备课案例评选、学科讲堂和以“中小学诗词大会”为平台的学科实践活动；通化市的历时九年瞄准学生学习的“双案导学”“任务型教学法”；白城市的菜单式送教下乡和线上线下结合的教研做法；辽源市的主题视导、媒体反馈和先发现后诊断再设计的工作的思路以及与媒体紧密结合的教学片断的展播；松原市的以区域研修助推教师发展系列设计与实施；白山市的“四环节”课改和已经在省内外产生影响的时事地理教改实验；长白山保护开发区的贴进学校、跟踪服务的教学指导；公主岭市的教研工作坊和教研员上课录课；梅河口市的研课磨课和将引入的教改经验本土化探索等。可以说亮点纷呈，为各地教研提供了有益的参考，收到了“智慧众筹”的良好效果。
为了进一步推动全省初中教研工作，卢文祥主任向与会者介绍了我院初中教研培训部教师情况，然后围绕“2017年部门开展的主要工作、2017年重点工作”两个方面进行了总结分析；围绕“做好研究工作、做好教学观察、落实教学指导意见和教师专业发展指导意见、做好第四届初中名师评选的筹备工作”四个方面就下一步主要工作及思路进行了分享。卢文祥主任提出的“做受欢迎的教研指导，做受欢迎的教师培训”引发了与会者的深度思考。
在会议总结环节，我院初中研训部副主任宋胜杰对与会者的发言进行了精准评价。他指出，初中教师的专业素养是初中课程改革成功的关键。因此，抓住初中教师的专业素养这一核心问题，深入研究探索，不断提升初中教师的专业素养，是深化我国初中课程改革和发展的必由之路。他认为，与会的13位市级初中教研部主任和老师及其所在区域的团队在过去一年里或是通过“引进”、或是通过“改造”、或是通过“独创”等方式开展了扎实有效的教研工作，形成了各具特色的教研特色，这些教研工作对于助力初中教师专业素养的提升，改进课堂教学都起到了很好的推动作用。
“分享、聆听、交流、互鉴、思考、践行、创新……”虚怀若谷的教研情意、严谨求实的教研态度、高瞻远瞩的教研视野、任重道远的教研使命让与会者打破了区域的壁垒，“省—市—县—校”四级教研网络协同联动的教研机制让与会者对我省初中教研工作的未来充满了希望。
撰稿：初中部 吴晓威
审编：吉林省教育学院党委宣传统战部
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