《给教师的建议》
——苏霍姆林斯基
七十三：青年期学生思维活动的特点
欣赏：
随着年级的升高，青年期学生的抽象思维即概念思维能力日益提高。
如果说在研究某种现象的时候，许多少年对于确定因果联系还感到有些困难，那么在青年期，确定所研究的事物或现象中的逻辑关系所需要的证明性思维，在学生身上已经发展到相当高的程度。
青年对于那些跟人的社会关系和内心世界有关的问题进行着特别深入的分析。他们竭力要弄清楚事实，现象和事件中的矛盾的各个方面，以便得出客观的结论。
青年不仅能够靠思维深入到事物、现象、相互依存性的实质中去，而且能够在思考的过程中从记忆的储备里挖掘材料，把以前已知的东西跟新的东西进行比较和对比。教师常常感到惊奇的是，高年级学生能够援引大量的补充材料，用来证明或者反驳某种提法或者思想。
笔记：
这篇文章读来有点迷糊。留待日后再阅读、再思考。
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