美国人和德国人拿走了大部分的诺贝尔奖，秘密原来在这里！

今天的话题要从一张排名表开始说起，如果把世界各国安排进一个“诺贝尔科技奖竞赛班”，那么“学霸”们的名次表应该是这样的——

（数据截至2014年诺奖公布以后，仅统计物理、化学、生理或医学三个科技类奖项）

遥遥领先的美国、英国和德国，包揽了一大半的诺贝尔奖有木有！拿奖拿到手软的美国人和德国人，到底是从什么时候开启科技创新外挂的呢？原来，他们的青少年是这么学习的！

思考能力的培养至关重要

以数学为例吧，作为一个科学与工业发达的国家，数学在德国的小学中也是非常重要的学科，在升学过程中占了很大的比重。但老师在教学过程中并不会重视学生的演算速度，而是把重点放在学生逻辑思维能力的培养上，通过各种游戏和教具，德国孩子从小就培养了浓厚的学习兴趣和良好的逻辑思维能力。

学科融合促进全面发展

在博物馆、大自然、科技馆等不同的场所开展主题性学习，这是美、德等国家的中小学生常用的学习方式，在将科学、人文、自然与生活常识等不同学科融合起来，注重实践、讨论、思考，孩子们可以尽情发挥创意，在不同的主题和任务中全面提升综合素质。

从小注重家庭教育

发达国家的家庭教育中，父母也比较重视培养孩子的独立自主能力，鼓励孩子的创新和自我发展。鼓励孩子提问题，注重与孩子的交流，鼓励他们有独立的想法。

美国家庭常常会将各式各样的玩具和儿童读物放在孩子能拿到的地方，墙上门上也贴满孩子们的各种作品，父母常常会和孩子一起动手。

在美国，家庭教育的情况有可能影响到孩子的入学。美国的小学生入学时，家长也要接受学校的面试。

杜绝青少年教育的功利化

在科技方面全球领先的德国，小学生每天却只上半天课！剩下的半天，孩子们可以用来发展自己的兴趣特长。科技的发展对一个国家确实事关重要，但是在青少年阶段，最大限度给孩子创造自由思考和探索的宽松空间，远比知识的灌输更重要！

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。