当老师快退休了，忽然才明白：学生成绩好，不是教出来的

是学生自己学出来的。
根正苗红的孩子，
即使你轻轻松松地教，
他也很容易成才。
相反，
那些家境氛围极差的孩子，
即使累死，
他也永远是一滩烂泥。

烂泥烂的好好的，
你非要给他扶上墙;
咸鱼躺的好好的，
你非要给他翻个身;
一块朽木你非要把它雕成才。

克制自己去纠正别人的欲望，
成年人的世界里，
只有筛选，没有教育，
只有选择，没有改变。

你若没本事，
谁帮你都没有用;
你若不努力，
谁扶你都不稳。

不要指望谁会陪你一辈子，没光的时候，
连影子都会离开你。
自己不醒悟，
他人如何渡，
自己若醒悟，
何须他人渡。

人教人，教不会，
事教人，一次就够。
人是叫不醒的。

智商可以保证一个孩子的上限，勤奋可以保证一个的下限。家长和老师要确保孩子的做人品格和学习习惯。

学生成绩的上限由智商决定，下限由自律决定，老师的作用是使学生的智商不打折。教育的目的是让学生用不打折的智商为人民服务。

孩子学习好第一个条件，智商高，第二个条件自己要学，第三个条件自律性强。

没光的时候，连影子都会离开你。

没钱的时候，全世界都会离开你。

好学生在引导，差学生在更好的引导，没有能力更好的引导的老师，常常体现就是引导也难。

成年人的世界里，

只有筛选，没有教育，

只有选择，没有改变。

说得好，自渡才可以😊

照你说的，教师将失去意义。

师者，传道、授业、解惑也。现在环境只能以授业来考核老师，导致老师也只以此为目标。

一位好的老师，首先以传道为基本目标，教的孩子最基本的道理要传授，教的孩子将来没有犯罪，没有违法。然后是授业，解惑。

我小时候学习不好。到了初中遇到一位好老师，知道了如何学习，最终考上大学。如果没有这位老师，我不知道我的人生又会怎样。

我自认为我达不到一位好老师的标准，我在考大学时没有报考师范学校，怕将来误人子弟。

现在大部分的老师，也就是当做一份谋生的职业，根本没有内心的神圣感及使命感。