原典听写万物的惊人效果

2010年时我还是清华大学日语系的本科4年级学生。我因为非常偶然的原因接触到了徐老师的“原典学习法”，在没有亲自尝试的情况下，我就对这个方法深信不疑。不久我就去了部队服役，紧张的军营生活和严苛的条件使得尝试“原典学习法”成为了一件只能在梦里想想的奢侈之事。2012年年底，退伍回家的我，做出的第一个决定就是拨出了3月时间亲自尝试原典学习法！我选择的是徐老师推荐的《万物简史》！并严格用531法，坚持了整整3个月，但是效果却不太理想。由于2013年3月开始的毕业论文压力，不得不放弃了训练。但是我始终没有怀疑这个方法的科学性。问题一定出在了具体操作时的某个环节上。2013年7月起，我开始教授学生日语，推荐的学习方法也是“原典学习法”，并且从网上找了很多的日语原本有声小说。在教学的同时，自己也尝试听写日语小说，结果效果异常显著。
在近1年的教学工作中，我一直在反思自己当时没有获得突破的原因。我的结论是，当时我听一段5min左右的音频5遍，但其实并没有高度集中注意力，所以就没能达到理想的效果。而听日语小说之所以能在短期内就获得预期效果，是因为我把日语小说当做了听写材料。由于日语的特殊性，中国学生很热衷于听写，也正是这个原因，中国学生的日语语言能力普遍比英语好。日语单词即使没能听懂，也能通过听到的发音查到这个单词，而英语却比较难做到这一点。
直到2014年10月24日，我发现了word中英语单词拼写纠正的功能后，我突然意识到了英语听写的可能性。于是我尝试听写了一篇2minBBC新闻，正确率竟然能达到80%！学习的正向激励机制瞬间激发了我的英语学习热情。第二天我立即制定了周密的学习计划，准备重拾《万物简史》，先每天听写2min的内容作为适应期。并且暗暗下决心，不管遇到什么事情，都不能中断，一定要把整本书全部听写完！
果然奇迹发生了，当我听写到第12天时，难度明显开始下降！2min左右的内容只要全神贯注听上1遍，就能明白大意，听上5遍（中间偶尔暂停）就能听出绝大部分的细节！听写正确率能保持90%以上，最高可以达到98%！
今天发这篇帖子，一方面是想感谢徐老师的“原典学习法”，一方面是想与大家交流我的学习方法，另一方面是想在起到自我监督和自我激励的作用。