妈妈:虫虫
孩子:威威 2岁8个月
2012年5月,我刚上正面管教课,学了“选择轮”,觉得非常有趣。回到家想和威威做一个。
当时威威不到2岁,我问他:“你觉得不开心的时候,怎么才能让自己开心起来呢?”他回答:“不知道。”不管我怎么引导,他的回答都是“不知道”。
我不甘心失败,于是自己说了“看书”、“画画”等八个答案。然后,我拿了一个废光盘,在上面贴了一张白纸,分成八个等份。在每个等份里画了简笔画,还写上字。又在墙上粘个挂钩,把做好的选择轮挂在上面。好了!
整个过程,威威只是在旁边看着。这个选择轮,他一次都没用过。
2013年11月,我成为一名正面管教家长讲师。更加深刻地理解:正面管教不是家长强行改变孩子,而是家长先改善自己,进而影响孩子。我明白了,之前那个选择轮并不是真正的威威的选择轮,因为我还没有给威威养成独立思考的习惯,当时也没有给他足够的时间发展思考,威威没有参与,所以对使用它一点兴趣也没有。
几个月后,我决定引导2岁8个月的威威做一个自己的选择轮。
这次,我拿来笔和纸跟威威说:“我们再来做一个你不开心时候的选择轮吧。你来说,我把你的选项都记下来,咱们一起制作。”他不置可否。我接着问他:“你觉得,当你不开心的时候,有什么事情可以让你变得开心起来呢?”
经过这几个月来我常对威威启发提问,这次他没有再说“不知道”,歪着小脑袋想了一下,说:“不哭。”这样我很惊奇,原来他明白:哭不能让我开心,而不哭,是开心的第一步!
我接着问:“还有么?”
他又说:“抱抱妈妈”-- 这个答案让我的心瞬间融化!
“还有么?”
“看到妈妈....还有看到爸爸!我看到你们就开心了!” – 我的心再次融化。
我亲了亲儿子:“还有么?”
“去隔壁家玩......还有还有,威威做饭!”我把这些都写在纸上记下来(他说的“威威做饭”指的是在厨房玩具组做饭)。
接下来威威还说了“耍金箍棒。”-- 他最近超迷西游记
就这样,他一口气说了22个选项!全是自己想的!
我惊讶的长大了嘴巴,觉得不可思议。就在8个月以前,不管我问什么他都是“不知道”。现在不到三岁的他,自己想到了22个可以让自己从不开心变成开心的办法!
我又引导他选出了可行的方案,pass了“去动物园”等不可行的选项,剩下12个。和威威一起制作的过程也让我有很大的启发。我又用了习惯的方式——我帮他画,并写字注解。我刚画好第二个选项,正要写字。威威在旁边跳脚:“不要写字!不要写字!”我意识到:怎么又回到老路上了呢!这是威威自己的选择轮啊,应该他自己做啊!
我把画笔交到他手上,引导他:“搭积木,你想用什么颜色的画笔啊?积木是什么样子的啊?”威威选了一支画笔,自己创作。最后全部自己画完。虽然只是一些圈圈和简单线条,但明显每个图案都不相同。我一个个问他,他完全知道画的是什么!
我释然了,孩子自己制作的选择轮,就算其他人看不懂,又有什么关系呢?
从那以后,威威不开心了,我就提醒他:“可以转转选择轮!”他跑过去,转一下,按照转到的选项行动!这第二个选择轮异常“受宠”,有时即使他没有生气,玩着玩着,也会自言自语:“我去转转我的选择轮吧!”然后告诉我:“妈妈,转飞选择轮就能让我很开心啦!”哈哈,“转选择轮”本身也成了一个让威威从不开心变成开心的选项!
两个选择轮的不同命运,让我体会到了孩子参与的重要性。也让我明白了,要放手相信孩子,孩子会给我们很大惊喜!
后来我在课堂上和我教的家长们分享这件事,很多妈妈觉得很惊讶:不到3岁的孩子就能自己想出22个办法!孩子有了解决问题的能力,他的人生道路会变得多宽广啊!
我帮忙把纸按光盘大小分了12等分。威威画上了选项。很明显,有两三个是我的笔迹,剩下那些谁也看不懂的,就是威威自己画的啦!到现在他都清楚记得每一个选项是什么!
转选择轮本身就是一件开心的事儿啦!
联系客服