孩子学习成绩不理想，上辅导班，请家教，甚至换学校，试了很多方法都不见效，成绩还是上不去？难道是孩子天生就不会学习？
很多家长已经用实践证明，学习这件事，真的跟天赋没有关系！重要的事找对方法！今天我们很荣庆，请到了一位非常优秀的爸爸，他女儿小学4年级时数学只考了65分，属于班上中下。但是他只花了2年时间，就把女儿培养成“市级三好学生”！真的是非常优秀。下面是“育儿规”采访这位爸爸的新闻稿，希望能给你一点启发。
我女儿六年级时，被评为“市级三好学生”，许多人问我是如何培养女儿的？能否传授一点秘诀？我觉得一言难尽，只能一笑了之！
说实在的，我教育女儿所花的时间并不算多。女儿从小学一年级到四年级，我从来不督促她做作业，更不检查她的作业本。太太要检查，我坚决制止。女儿的考试成绩虽然只有中等，但我知道，她对教学内容并没有什么不理解。八、九岁的孩子，我觉得不应该让她在功课上过于繁忙、紧张，更不能让她淹没在大量的简单、重复的作业练习之中，而对人类最大的欢乐——学习，产生乏味、厌倦之感。我内心常常把女儿比作大海中航行的一条船，只要求她前进的方向正确，不强求她开足马力。
四年级的最后一学期，女儿在期末考试中数学意外地考了65分，在班里属于中下水平。这在女儿的考试经历中是最差的一次。女儿回家就流泪不止，伤心极了。我安慰她，说：“考砸了，不要紧。爸爸上大学时还考过不及格呢！考分并不能说明多少问题。不过，我们可以一起来分析一下，你在数学这门功课上是否还存在漏洞。”我检查了女儿的数学基础知识掌握情况，又分析了学校的数学试卷的特点，我发现：试卷部分题目的难度大大超过了平时课堂数学的水准。
我突然意识到：残酷的社会竞争，已不可回避地过早降临到了女儿身上。为了尽快使她走出失败的阴影，确立做人的尊严与自信，我和她商讨了一阵后，制定了一个富有挑战性的目标：加强数学的难题训练，争取数学成绩在班里名列前茅。暑假期间，我辅导女儿初步学完了小学五、六年级的全部数学教材。方法很简单：只做例题，看一遍，把道理一讲，孩子来做，做完一对答案。OK！通过！马上进入下一节。给孩子的感觉势如破竹。然后，开始学习小学数学奥林匹克，教法依然如此。经过半年多的辅导后，很快脱颖而出，成为佼佼者。与此同时，她的自信心也得到了空前的增强。
五年级下半学期，我如法炮制，让女儿课外学习英语。在英语上也“一步超前，步步领先”。后来孩子的英语成绩又成了年级佼佼者。数学、英语的前进是为了增强自信，产生居高临下的感觉，以便激发孩子的学习兴趣，形成良性循环，打开求知成长的“内发动机'。
最后，这位爸爸总结道：很多家长只是单纯的聚焦在“怎么提升孩子学习”的问题上，素不知，这只是表面。孩子学习成绩不好，深层次的原因是：对自己失去了信心，潜意识认为自己学习成绩就是不好，就是比不上别人。
要让孩子相信：不是他学习能力出了问题，而是“教”的方法出了问题！死记硬背、一遍又一遍的做简单又重复的作业，不但解决不了孩子学习不好的问题，还会让孩子更加讨厌学习。爱因斯坦说过：即使是再贪食的猛兽，若用皮鞭逼着它吃食，终有一天，它也会丧失胃口。
所以，当学校的教育不能让您的孩子爱上学习，作为家长的你，就要去分析原因，想办法激发孩子的潜力和学习兴趣，让孩子知道自己始终在进步，并且越来越优秀，并在学习中发现更多的乐趣，有一种当“英雄”的感觉。就像游戏一样，让孩子沉迷、上瘾！
你觉得呢？是否有那么一点点启发了？欢迎留言探讨。
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