在语言学习中，厚积才能薄发，输入多了，逐渐有了积累，才会有输出。用一个不文雅的例子，水喝多了尿就多，输入如喝水，输出如撒尿。
不用什么专业理论，想想我们学汉语的经历。可能在娘胎时起，也可能呱呱坠地时起，我们就开始有听力输入了。听了很多汉语词句后，开始咿呀学语。开始一个字或叠字说话，父母不厌其烦地配合练习，不断纠正我们的发音。然后慢慢可以说不是叠字的词语，甚至短句。后来，通过自己观察词句的使用情境，不断尝试，不断纠错，不断重复，然后开始了简单的浅层交流。随着基本需求表达得越来越熟练，慢慢地拓展词汇，表达其它需求，甚至自己的想法。这个时期其实听力和口语算是同时在提高，听力提高得更快。我们还不会讲故事时，就能听懂各种各样的故事，甚至以一种大人不能理解的耐心把一个故事不停重复听，而且越听越感兴趣，其实是在通过精听去模仿。小孩为什么喜欢看动画片，并不是天生对动画这种形式感兴趣，而是动画片里会把很多句子重复说，剧情也足够简单，容易理解。简单了，才有信心学，才容易学会。这块注意一下，我们是先听后说，先输入，后输出。
不满足于当文盲话，我们就开始学拼音，把声母和韵母都牢记心中，能拼读各种由二者组合的音。然后开始学单字，即不带偏旁的字，并尝试组词和造句，放到情境里认知，然后学复杂的字，学带偏旁部首的字，然后对比形近字、发现形声字规律等。当识字量到达一定程度，三个字认识其二，或五个字认识其四，我们就很有兴趣去问家长，甚至很有信心大声念出，得到家长回复后，剩下那一个字也很容易就记住了。等到识字量可以自己看带拼音的故事书，我们根据读音也能猜出字。比如一个小孩，可能不认识“蝴蝶”两个字，但听家人说过很多次，也在户外玩的时候见过蝴蝶甚至抓到过蝴蝶，他自己根据拼音读出（hu die），再根据句子大意也能猜出“蝴蝶”两字，是代表自己曾见过的那种会飞且翅膀很漂亮的昆虫。就这样，从以前听故事过度到读故事，带着强烈的好奇心慢慢自己认识生字，再后来，我们可以看不带拼音的故事书，阅读能力就赶上来了。我们上学后，开始一点点学写字，也是从易到难，后来写句子，写字数要求少的作文，每个年级增加一定数目，直到高考，我们需要在40-60分钟写出一篇800字的作文，用词准确丰富，内容和材料相关，最好还有文学美感。至此，我们的汉语算是学好了。这里也要注意，我们是读了很多后开始写，也是大量输入后，再输出。
也就是说，学汉语，我们是先听后说，再读，最后写。到了学外语，这样的顺序基本行不通，但先大量输入，再输出却是没有毛病。必须先从单词和语法入手，学了最常用的语法，积累了3000左右的单词，然后去通过阅读和听力积累词汇的拼写和发音，然后逐步扩大词汇量，直至从小说类过度到非小说类读物。我只会英语，就拿英语举例。学外语的难点，第一是没有大量的输入，没有多次重复听到一个词的机会；第二是缺乏反馈，因为绝大多数父母没有能力给我们及时准确的反馈，帮我们纠正发音、改正错误，所以先从听说起步学不好英语。因为都没有词汇的积累，说不出来什么东西，没有语法的学习，说出的句子都是错的。从口语起步，最多练发音和培养兴趣。所以，我一直对'不学语法学英语’和'不背单词学英语’嗤之以鼻，什么沉浸式学英语也不怎么靠谱，连母语国家人每天输入量的百分之一都达不到，想像学母语一样学外语，这不是痴人说梦就是痴心妄想。
如果回到最开始学英语，我会先从简单的句子开始，然后是简单对话，再是小短文，一边积累语法，一边积累词汇，顺便把音标学好，这样就能看着音标读准单词。这一阶段，相当于我们高中以下的英语学习，主要语法都学会了，还积累了大概3000词汇。接下来，我会多读原版书，从国外低幼儿童读物开始，比如《神奇树屋》，一套书反复读几遍，把里面词学会，增加词汇的重现率，习惯英语语法。因为这套书是按逐渐加难度的，每本只有5000词左右，虽然一套有50多本，但读起来应该不费劲。所以一套下来，然后，花大力气快速突破单词，在手机上用app背，从自己认识至少一半的词汇书开始，比如从中考词汇开始，大量背，然后复习，复习好了，再背高考词汇，复习好了，再背大学四级词汇，复习好了，再背6级，背熟后再背雅思或托福词汇。然后，根据难度分级（lexile 蓝思值），读原版小说，从最简单的开始，比如难度在500L以下的，读个三五本，再选读500-600L的小说读三五本，余此类推，每个级别读个5本左右。慢慢随着难度增加，可选的范围就大了，可以从兴趣选书，选择感兴趣的靠近现在的反复读。比如读到800-1000L时，《哈利波特》这样有趣的书完全可以读了。如果感觉吃力，再回到背单词，把SAT和GRE词汇也大量快速地背一遍，然后之前背过的单词放到大量的背景里去重复。这个阶段完了，积累的词汇书量差不多有15000左右了。继续读1000L以上的小说，不刻意背单词，重复读感兴趣的。然后读非小说类的原版书读，比如散文或自己很熟悉背景知识的教科书（比如自己专业类），读有修养的英美人读的新闻报纸，比如金融时报，经济学人等。选一些经典的演讲稿，多读多背多模仿，这个阶段可以说是降维打击了，即便马丁路德金的 I have a dream 也没几个词会对背诵产生阻力。
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