在语言学习中,厚积才能薄发,输入多了,逐渐有了积累,才会有输出。用一个不文雅的例子,水喝多了尿就多,输入如喝水,输出如撒尿。
不用什么专业理论,想想我们学汉语的经历。可能在娘胎时起,也可能呱呱坠地时起,我们就开始有听力输入了。听了很多汉语词句后,开始咿呀学语。开始一个字或叠字说话,父母不厌其烦地配合练习,不断纠正我们的发音。然后慢慢可以说不是叠字的词语,甚至短句。后来,通过自己观察词句的使用情境,不断尝试,不断纠错,不断重复,然后开始了简单的浅层交流。随着基本需求表达得越来越熟练,慢慢地拓展词汇,表达其它需求,甚至自己的想法。这个时期其实听力和口语算是同时在提高,听力提高得更快。我们还不会讲故事时,就能听懂各种各样的故事,甚至以一种大人不能理解的耐心把一个故事不停重复听,而且越听越感兴趣,其实是在通过精听去模仿。小孩为什么喜欢看动画片,并不是天生对动画这种形式感兴趣,而是动画片里会把很多句子重复说,剧情也足够简单,容易理解。简单了,才有信心学,才容易学会。这块注意一下,我们是先听后说,先输入,后输出。
不满足于当文盲话,我们就开始学拼音,把声母和韵母都牢记心中,能拼读各种由二者组合的音。然后开始学单字,即不带偏旁的字,并尝试组词和造句,放到情境里认知,然后学复杂的字,学带偏旁部首的字,然后对比形近字、发现形声字规律等。当识字量到达一定程度,三个字认识其二,或五个字认识其四,我们就很有兴趣去问家长,甚至很有信心大声念出,得到家长回复后,剩下那一个字也很容易就记住了。等到识字量可以自己看带拼音的故事书,我们根据读音也能猜出字。比如一个小孩,可能不认识“蝴蝶”两个字,但听家人说过很多次,也在户外玩的时候见过蝴蝶甚至抓到过蝴蝶,他自己根据拼音读出(hu die),再根据句子大意也能猜出“蝴蝶”两字,是代表自己曾见过的那种会飞且翅膀很漂亮的昆虫。就这样,从以前听故事过度到读故事,带着强烈的好奇心慢慢自己认识生字,再后来,我们可以看不带拼音的故事书,阅读能力就赶上来了。我们上学后,开始一点点学写字,也是从易到难,后来写句子,写字数要求少的作文,每个年级增加一定数目,直到高考,我们需要在40-60分钟写出一篇800字的作文,用词准确丰富,内容和材料相关,最好还有文学美感。至此,我们的汉语算是学好了。这里也要注意,我们是读了很多后开始写,也是大量输入后,再输出。
也就是说,学汉语,我们是先听后说,再读,最后写。到了学外语,这样的顺序基本行不通,但先大量输入,再输出却是没有毛病。必须先从单词和语法入手,学了最常用的语法,积累了3000左右的单词,然后去通过阅读和听力积累词汇的拼写和发音,然后逐步扩大词汇量,直至从小说类过度到非小说类读物。我只会英语,就拿英语举例。学外语的难点,第一是没有大量的输入,没有多次重复听到一个词的机会;第二是缺乏反馈,因为绝大多数父母没有能力给我们及时准确的反馈,帮我们纠正发音、改正错误,所以先从听说起步学不好英语。因为都没有词汇的积累,说不出来什么东西,没有语法的学习,说出的句子都是错的。从口语起步,最多练发音和培养兴趣。所以,我一直对'不学语法学英语’和'不背单词学英语’嗤之以鼻,什么沉浸式学英语也不怎么靠谱,连母语国家人每天输入量的百分之一都达不到,想像学母语一样学外语,这不是痴人说梦就是痴心妄想。
如果回到最开始学英语,我会先从简单的句子开始,然后是简单对话,再是小短文,一边积累语法,一边积累词汇,顺便把音标学好,这样就能看着音标读准单词。这一阶段,相当于我们高中以下的英语学习,主要语法都学会了,还积累了大概3000词汇。接下来,我会多读原版书,从国外低幼儿童读物开始,比如《神奇树屋》,一套书反复读几遍,把里面词学会,增加词汇的重现率,习惯英语语法。因为这套书是按逐渐加难度的,每本只有5000词左右,虽然一套有50多本,但读起来应该不费劲。所以一套下来,然后,花大力气快速突破单词,在手机上用app背,从自己认识至少一半的词汇书开始,比如从中考词汇开始,大量背,然后复习,复习好了,再背高考词汇,复习好了,再背大学四级词汇,复习好了,再背6级,背熟后再背雅思或托福词汇。然后,根据难度分级(lexile 蓝思值),读原版小说,从最简单的开始,比如难度在500L以下的,读个三五本,再选读500-600L的小说读三五本,余此类推,每个级别读个5本左右。慢慢随着难度增加,可选的范围就大了,可以从兴趣选书,选择感兴趣的靠近现在的反复读。比如读到800-1000L时,《哈利波特》这样有趣的书完全可以读了。如果感觉吃力,再回到背单词,把SAT和GRE词汇也大量快速地背一遍,然后之前背过的单词放到大量的背景里去重复。这个阶段完了,积累的词汇书量差不多有15000左右了。继续读1000L以上的小说,不刻意背单词,重复读感兴趣的。然后读非小说类的原版书读,比如散文或自己很熟悉背景知识的教科书(比如自己专业类),读有修养的英美人读的新闻报纸,比如金融时报,经济学人等。选一些经典的演讲稿,多读多背多模仿,这个阶段可以说是降维打击了,即便马丁路德金的 I have a dream 也没几个词会对背诵产生阻力。
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