暑假到了，又到我秘密特训的时候，我给三年级儿子，在个别学科，安排初中的内容了：
英语：由于一年级已经背完1700个词汇，能默写，小学语法也学完了，小升初的真题也刷了半年，这个暑假开始继续提升初中的词汇到2000个。准备下学期开始，补初中语法，然后刷题。这样英语我提前部署好，以后都不会拖累各科了。预计六年级，能刷英语高考真题。

语文：继续巩固基础知识，生字，成语，古诗，文言文等课文的背诵。语文跟英语一样，需要大量背诵与积累，后面才能灵活运用。整个暑假，语文还是以刷题为主。

数学：提前把下学期的课本预习，然后还是刷题。很多家长，总是在低年级，耗费大量时间拔高数学，实际上这是吃力不讨好的。

语文，英语，属于语言类，并且与记忆有关，这些学科可以提前部署，甚至大幅度拔高。因为孩子年龄越低，记忆力学好，时间越充沛，唯独逻辑弱。逻辑提升，并不是你使劲训练就能提升的，更多需要大脑发育跟上，才能更好提升。

发展大脑肌肉，增强逻辑，不能拔苗助长。

让低年级的孩子提前学数学，等于让三岁的婴儿训练体能，训练肌肉一样。这是不符合生理与儿童心理的。因此，低年级的数学，只需要跟随学校上课的进度，不超纲，不提前拔高。

因为你使劲折腾，效果也不会好，等孩子年龄大了，逻辑自然发育成熟，那个时候训练，才是正确的教育方式。

因此，我低年级，主要安排孩子背单词，背古诗，背文言文，背一切高年级需要准备的知识。然后高年级，就可以主要以理科为主。

很多家长，他们很骄傲，或者喜欢跟风，人云亦云，不遵循科学的规律，所以教育的路上，非常吃力，效果也不好。

我跟很多家长说，学英语，最好的机会，就是一年级，背好大量单词，能默写那种（绘本背单词，不靠谱，效率低，泛泛记忆，不能默写）。如果错过低年级的时间，等到高年级，才来一边学理科，一边还要大量背诵这些，背哪些，就显得非常吃力了。

所以，目前我带很多学生背单词，他们都能顺利在一年里，顺利把1200个小学词汇背下来，能默写，这样他们就能在后续，快速提升语法。