第一单元知识点
生字：邀(yāo) 俯(fǔ) 瀑(pù) 峭(qiào) 躯(qū) 津(jīn) 蕴(yùn) 侠(xiá) 巷(xiànɡ) 谧(mì) 俏(qiào) 逗(dòu) 庞(pánɡ) 烘(hōnɡ) 烤(kǎo) 韵(yùn) 勤(qín) 勉(miǎn) 吻(wěn)
日积月累：
1、大声朗读日积月累两遍以上，疑难的字写一写。（ ）
生词：
1、大声朗读词语盘点五遍。（ ）
2、选择两个词，解释、造句。（ ）
课文
课题
主要内容
品质
写作手法
重点句解析
《山中访友》
这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。
无
首尾呼应、拟人、
第二人称、排比、
前后照应、比喻、
联想、反问
句子①：走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
解析：形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，这走出门后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
《山雨》
本文主要写了山雨来的突然，想一曲无字的歌谣，神奇地的从四面八方飘然而起；山雨下得美妙，似无数轻捷柔软的手指弹奏出一首又一首优雅的小曲，使清新的绿色在雨雾中流动；雨后的山林变得非常幽静，只听见雨珠滴落到水洼中发出的丁冬声。
无
前后照应、比喻、
首尾呼唤、
拟声词、联想、
想象、对比、拟人
句子①：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
解析：这句话着笔于声音，作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。
《草虫的村落》
本文主要写了“我”追随一只小虫到了草丛村落。在这里“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，看到了“街道”“小巷”，看到了花色斑斓的小圆虫，看到了庞然大物——蜥蜴，欣赏了甲虫音乐家的演奏会，看到了“村民们”的生活。
无
动作描写、想象、
比喻、拟人、
句子①：今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
解析：这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
《索溪峪的“野”》
本文主要写了索溪峪的山是断壁悬崖拔地而起、千峰万仞绵亘蜿蜒的野性美；索溪峪的水是从深山中蹦跳而出，充满野孩子的灵性；索溪峪的猴子在枝头跳来跳去，野性十足；索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦来蹦去，也变得野了起来。
无
侧面描写、拟人、
动作描写、联想、
想象
句子①：这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
解析：它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，使人看了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。
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