你家孩子听古典音乐吗？孩子年幼的时候，很多父母为了培养孩子的文艺气质，都会给孩子听节奏舒缓的古典纯音乐，因为音乐的韵律有助于孩子大脑的发育。
小孩子在出生之后，大脑就处于“全面待开发”的状态，孩子对外界的各种刺激都很敏感，大脑神经元接受并处理各种感知的速度也很快，适当的感官刺激可以提高孩子的智力。
其实除了音乐，还有一种方法可以让促进孩子大脑的发育，孩子的想象力、语言表达能也会更加丰富，就是让孩子背诵古诗。
很多家长可能会问了，古诗太过复杂，小孩子根本无法理解诗句的意思，背诵古诗难道不会损伤孩子大脑，固化孩子的思维吗？
事实上却是，诗词有很强的韵律，就像儿歌一样，句句押韵有节奏，对孩子的智力和情商的培养很有帮助。
贺知章《回乡偶书》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？
曹植《七步诗》
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。 豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
王之涣《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。 想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
王维《画》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。 春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
李白《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
杨万里《小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。 小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
骆宾王《咏鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。 洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
贾岛《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。 只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
李白《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
其实小孩子背诵古诗，并不需要让他们深入理解其中的意思，因为孩子在年幼时期，是培养记忆力的重要阶段。孩子从小接触优美的诗句，虽然长大后可能会以往，但是诗词中书香气息，会通过孩子的举手投足表现出来，孩子也会变得腹有诗书气自华。
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