昨天读到一篇文章中说:在新的时代,比起金钱和物质,更重要的是精神层面的充实感。从实物中获得的满足感只能持续很短的时间,但是我们宝贵的经历以及从中获得的体验,将永久地入驻我们的生命。
如果一个人清楚了对自己来说什么是最为重要的,就可以干净利落地砍掉那些生活中不需要的东西。同样的,如果一位语文老师明白了对教学来说什么是最重要的,就可以化繁为简在课堂上紧抓“写读融合”来设计并实施教学。
同样在昨天,QQ里一位请求添加好友的陌生人附言:
“您好!我是北大公学昌乐双语学校——杨坤,对您的'写读创'很是佩服”。
从这短短话语,我读出杨老师的热切和追求,于是加了好友。杨老师随后说:
“今年最高兴的事情,就是知道的“写读创”这个课堂模式,让我的语文教学之路豁然开朗,解决了我一直以来的困惑和迷茫。”
“我想虚心多向前辈请教,理解“写读创”的课程理念,教研模式,课堂设计,操作流程,还望多多指教!”
我被杨老师滚烫的话语温暖着、感动着,情不自禁的想到张香梅老师对我说的一句话“你是谁,你才能吸引谁”。
是的,我们都爱教育、爱语文、爱教学,我们应该并要在语文路上同行!
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