海视教育·余永海周末谈
执教艰苦偏远学校是一种高尚的师德，
拖着病体残躯工作是一种高尚的师德，
救生舍命牺牲自我是一种高尚的师德，
……
这是各级师德表彰和最美教师呈现的师德模板和众多脸谱。
然而，什么是最高尚的师德和最美的?
我认为：
拼命钻研业务，孜孜不倦提高教育教学水平和艺术，才是最高尚、最深沉、最值得弘扬的师德。
否则，不能提供优质教学，岂不误人子弟？
为师不能或不能为师，遑论师德高尚和最美乎?
在弘扬高尚师德中，要从以下五个方面去考量：一是爱国守法，敬业爱岗；二是教书育人，关爱学生；三是传承文明，勇于创新；四是严谨治学，启智求真；五是为人师表，乐于奉献；从而树立起正确而全面的师德观。
曾听过一个故事。
一个师范毕业的学生到学校报到，校长问：“你会教什么学科？”，他不好意思地说：“我什么学科都不会教。”校长当机立断：“那你就教语文吧。”
事实上，许多学校语文学科缺老师了，校长便安排其他学科教师代课或转教语文。可见语文是一个谁都能教的神奇的学科。想考初中语文教师资格证的人有学工商管理的，有学会计的，有学外贸经济的等，五花八门，估计大家都觉得语文好教。
但确实如此吗？现实情况是真正能教好语文的人却寥如晨星。
如何做一个真正的语文教师？
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