分数扁平化，考生成绩挨得很近，同分情况比较普遍；
得语文者得天下。
瑞安市张楚衣，高考成绩718分，浙江省高考分第一名。
语文131分、数学147分、外语140分、物理100分、化学100分、生物100分。
杭州市洪扬，高考成绩713分。
语文122分、数学146分、外语145分、物理100分、化学100分、生物100分。
☞最明显的现象是——
低段位拼选考，
高段位拼数学，
语文决定巅峰。
新高考开始后，得语文者得天下的时代真的来临了！
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次改革已成为“噩梦”。
其实，语文改革的趋势从2013年就开始了。2013年起，中高考的整体难度有所下降，用数理化拉开差距变得越来越难，语文的区分作用因此而更加显著。
语文成绩的好坏，很大程度上决定了总成绩的高低。语文，是各科当中区分度最大、偶然性最强的一门学科。对同学们来讲，也是最难以把握、难以捉摸的——与确定性、客观性强的数理化相比，语文学科特有的主观性总使人有几分忌惮。
说“得语文者得天下”，并非仅仅强调语文这一门学科而忽略其他学科。事实上，其他各科中，区分度最大的题目也往往是在考验我们的阅读理解能力和写作表达能力。这两种能力的培养，主要依靠语文的学习。
因此，语文是所有科目的“幕后黑手”。为什么“我身边语文好的学霸为什么门门都好”，其中奥妙就在这里！
杭州高级中学副校长、全国语文名师许涛给小学生家长做过一个讲座。他说：“新高考实施后，语文会成为拉分的一门学科，分数考得高的有130多分，而分数低的只有90多分！”
更值得关注的是，作为一个高中校长，他却认为：
今天，我们就来回顾一下这位语文名师兼名校副校长的资深教育者给小学生家长的忠告：
许校长说，在新高考政策下，学生们越来越紧张，进入高一就要面临高考，各类考试数量大增。为了应付接踵而至的学考、选考等考试，学生几乎没有时间顾及语文基础能力的训练！
所以，小学阶段一定要学好语文，小学阶段语文没学好，今后能学好的概率会大大下降！
小学六年是大量阅读的最佳时间，进入中学后，你会发现阅读时间越来越少！
许老师说，他教了14年的书，发现近年来学生的阅读水平直线下降，很多初中不鼓励学生阅读，这很可怕！
如果孩子没有阅读习惯和兴趣，那他取得卓越成绩的可能性几乎为零！
学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对孩子的未来有多重要？
参加多次中高考改卷的言芳老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子很占优势。
换句话说，阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等科目的成绩也会受影响。
喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。
阅读能力强的孩子，只要在关键时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进。
阅读，等到中学再开始重视，显然是已经来不及了！只有从小培养，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。久而久之，书会成为孩子最好的朋友。
如何让孩子喜爱阅读、快乐阅读呢？家长们可以参考下面这些技巧和法则。
1、以身作则，放下手机，拿起书本
先看看下面几个情况你都中招了吗？
每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频，玩电脑游戏；
陪孩子出去玩，车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去；
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会潜移默化地影响到孩子。孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子就会怎样去模仿你的行动。
因此如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。研究显示，很多家长在晚饭后就看电视连续剧，很少阅读文字类的东西。所以孩子也很少看书，而且容易跟家长一起看电视。
培养孩子的阅读喜欢，家长们除了不要在孩子面前玩电子产品，还要跟着孩子一起拿起书本。
2、营造良好的读书环境和氛围
阅读环境很重要，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，感受良好的阅读氛围。
当然，家庭还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。
3、鼓励孩子读后“说来听听”
在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言地谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。
久而久之，孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。家长可以让孩子试着将观点写出来，意识到阅读对写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。
有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中。结果，老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。”
4、不宜过早强迫孩子自主阅读，特别是阅读文字书籍
很多家长让孩子在4、5岁就开始识字、阅读文字书籍，以便更好地适应小学学习。这种抢跑其实大可不必。
我们的大脑发育有特定的时间表，而且每个区域的成熟时间不同。5岁之前大脑的每个区域都是独自发育，5岁之后整合能力才开始陆续发育，而阅读所需要的正是各区域的整合能力。因此，多数儿童的阅读技能大约5到7岁之间才能获得。
英国一个研究阅读团队做过一个实验，发现5岁开始学习阅读的儿童，并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以，过早让孩子进行文字阅读并无过多益处。
孩子的阅读能力在四、五年级时才会达到一定的程度。在那之前，孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。
5、多读原著，利用小说改编的电视电影
很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读读书而不是看电视剧。
下面是一位家长的例子——
以前演电视连续剧《围城》的时候，她就总是跟孩子说电视哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创性，哪个人物不同于原著。
于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著。那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。
6、根据孩子的兴趣，引导和吸引孩子阅读
有些家长为了让孩子养成阅读的习惯，给孩子买了很多书，但孩子却很少看书。因此就断定孩子不喜欢阅读。
果真如此吗？这很有可能是你没有让孩子读到他喜欢的书，没有体会到阅读的兴趣。
很多孩子都是追星一族，喜欢跟随明星行动。不妨听听这位妈妈说的：'读书如果像听流行音乐一样，我们家小孩子肯定热情高涨。“
一次，这位妈妈在孩子收藏的歌星卡上看到明星的个人档案，不少歌星都有很高的学历，而且他们爱好的第一项就是读书。她把这些告诉孩子，偶像的喜好让孩子也像模像样地读书。
7、阅读不要急功近利，要静待花开
阅读并不能在短期内看到明显的成效，阅读在很多时候都是隐性技能。
所以家长千万不要带着太强的目的性，不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩有大幅提升。
阅读的效果大约在初高中才能显现出来，阅读是积累渐进的技能。
你读得越多，就读得越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
8、见缝插书，尽量挤时间去多读书
大家经常会抱怨没有时间读书，其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在银行排队等待办理业务，在医院的长椅上等候看病，在车站候车。“见缝插书”无疑是可以立竿见影的。
有位爸爸对女儿的读书问题特别重视，他特地在家中的阳台放个小书架，上面摆有名人的自传、科普杂志和一些散文集。每次女儿玩了之后都顺手拿一本翻，根本不用父母劝导，而且很容易看”上瘾“。
9、暑假如何用阅读进行真正的反超
有经验的老师都知道，暑假是影响孩子成绩的重要时期。那些在暑期坚持阅读的孩子要比没有阅读习惯的孩子在新学年中表现得更优秀。
“我们在暑假开始之前，都会告诉家长，要鼓励孩子在暑期坚持读书，希望他们能够把阅读放在一个比较重要的位置上。”上海一所公办小学的班主任刘老师表示，能够保持阅读习惯的孩子通常成绩都比较好，三四年级后表现得尤为明显。
暑假孩子的时间比较充裕，会有更多的时间去读书。家长可以多带着孩子参加一些阅读活动，增加亲子阅读的次数，或者带着孩子到书店去挑选书籍，这些都可以激发孩子的阅读兴趣。
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