相同的恶搞，不同的教育

前几年在杂志上看到一篇介绍美国高考的文章，他们的大学招生不像我们以严格的分数划线，他们的高考分数只是参考，如果想读名校，就要在中学期间向名校申请，如果想获得名校的青睐，就要交出自己得意的作品。

记得在那篇文章中举了两个我到现在印象还很深刻的例子。

一位华人中学生，从小在中国喜欢玩木工之类，移民美国后，申请读哈佛大学，但是哈佛要求该生拿出作品，这位同学就把小时候自己动手做过桌椅板凳之类的照片寄给哈佛大学，结果顺利被哈佛录取。

还有一个学生的作品竟然是一份策划书《如何成功抢劫波士顿银行》，这一下难倒了那些招生评委们，那些评委们不仅看不懂，而且即使看懂了也不好决定是否录取该生。最后，请来犯罪专家来看这份策划书，犯罪专家看过后一致认定是一份成功的策划书，该生有犯罪方面的天才。该不该录取这位考生的问题提交到校董事会，校董事会研究后决定正式录取该考生。

可以毫不夸张地说，看到以上招生录取案例后，使我的教育观提高了好几个层次，对我在这些年的教育工作受益匪浅。可是，我们有些所谓的教育工作者，似乎没有睁眼看外面的世界，还抱着垃圾的教育观念奋斗在教育岗位上，不摧残青少年才怪。

且说前不久湖北沙市几个中学生在假期拍了一断长约五分钟的视频，题目是《炸三中》，该视频据说近来在网上风传。在视频里，几个同学扮演恐怖分子溜入校园，和校卫队枪战后，以牺牲一名同伙的代价，成功地在办公楼，实验楼，教学楼等处安放了炸药，待他们安全撤离后成功地引爆了炸药。

我在网上将那段视频看过几遍，觉得那几个中学生，无论从表演水平，还是导演水平，还是摄影制作水平，都相当不错。要是好好培养，今后有极大可能成为好莱坞明星。

接下来的新闻让人大跌眼镜，据网上的新闻爆料，该视频惹怒了学校，学校对该视频的导演“小半”（网名，系该校学生）给予记小过处分，对参与的演员给予通报批评处分。据说“小半”公开表示自己犯了错，学校的处分是合适的，还据说校方有个别人士认为记过处分已经够宽容。

大家都知道，学生遭处分是因为违纪，可是利用周末拍了一下视频，违了什么纪呢？迟到？旷课？打架？都够不上；宣传暴力么？视频里的镜头根本不暴力，比起有些公开放映的电影电视，可以说该视频是简直是过家家的游戏；给学校造成了负面影响？视频里面没有具体的校名，而且也没有诋毁学校声誉的台词。

令人欣慰的是，对于学校的处分决定遭到了网上大面积的非议，不知道最后学校会不会撤销处分决定。联想到哈佛的那个录取案例，再对比这个案例，我只得发出如此感叹：

相同的恶搞，不同的教育。