老师与狗——我上大班的《他国近现代史》课，教室里人很多，期间不知道从哪里进来了一条体型很大的狗，还在过道里摇头摆尾的，估计是哪个同学的宠物狗。这下吸引了不少同学的目光，甚至不少同学和狗互动。我没有制止他们和狗互动，以为他们只是和狗打一下招呼，毕竟要尊重一下狗吧，所以我继续讲课。我没有料到的是，他们好久没有停下来。我心里想，我该不该制止他们呢？假如他们觉得和狗互动比和老师互动更快乐更有收获，那么不是他们该批评，而是我该反思，为什么学生没有被老师上课吸引反而被狗吸引了？是不是我的历史课没有吸引力？我又进一步想，我现在上的历史课，与那些专业老师的历史课是不一样的，严格地说，应该叫历史分析课，虽然分析功底有限，但比起那些完全没有分析能力以洗脑为能事的一些所谓专业历史老师上的历史课，我的历史课还是有些吸引力的，当然，吸引不了傻逼。我暂停了讲课，丝毫没有批评学生的意思，仅仅只是提了一个问题，难道狗的吸引力比老师的吸引力还大？经我这么一说，学生们才把狗引到了教室外面。