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药家鑫杀人案件
杀手的特征:高智商,高学历,这个音乐系的大学生在肇事现场没有丝毫的迟疑,直接上去就是八刀,刀刀指向心脏。冷得极致,狠得极致。
犯罪调查:并非激情杀人,就是为了杀人灭口。
杀手培训机构:这个冷血杀手培训机构就是他的家庭,他的贴身教练,就是他的父母。
药家鑫的母亲采取的教育方式是皮带抽、打骂、非人性的钢琴训练。而药家鑫的父亲采取的教育方式是关地下室。
疑问:他为什么随身携带凶器,为什么会这样训练有素的杀人?杀人时为什么如此的疯狂?
回答:在这样的高压和非人的训练中成长的孩子,首先就对世界缺乏爱和信任,他害怕随时受到攻击,他恐惧暴力,这也是他会随身带刀的一个原因。而长期遭到父母急功近利的虐待式教育,他也是随时准备施暴的那种人,他的父母给他的都是暴力,他压抑的心灵被扭曲,常常准备发泄。杀人时的疯狂,来自他的恐惧,他从小被父母制造成一个考试的机器,他身上是家庭重于泰山的期望,他担当不起肇事的责任,他必须选择逃避。极度的恐惧,导致疯狂的杀人灭口。
教育失败的分析:其实药家鑫是邻居中有口皆碑的好孩子,也是中国人心中的成功模式,背后寒窗苦,换来金榜题名。很多中国父母的教育模式,就是指责、伤害、暴力,缺少的是尊重的教育、生命的教育、爱的教育。
这样的家庭培养出的孩子,一方面是高技能高智商,一方面是低人格,低能力,变态心理的懦夫。这样的人,绝对不可能成为艺术家,连起码的人都做不好。
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而同样是被皮带抽着弹钢琴的人,怎么成为了不起的艺术家了呢?这个人就是世界著名的钢琴大师傅聪,他的父亲傅雷是中国著名的翻译家。
当初傅雷培养傅聪的时候,就是非打即骂,一个音符错了,饭碗就扣上去,他在楼上写作多久,孩子在楼下的钢琴声就不能停。而且他不让孩子去上学,把孩子关闭在家庭里弹琴,为此徐悲鸿等很多好朋友都来为傅聪求情,但是这位父亲仍然坚持这样的教育方式。
但是我们看到,这对父子留下了著名的《傅雷家书》,也就是说,父亲的暴力和严格背后,是与孩子的沟通,是站在山巅上的思想高度。这是药家鑫的父母没有给予的孩子的。
傅雷教给孩子的人生原则是:先做人,后做艺术家,再做音乐家,最后是钢琴家。
傅雷在致信傅聪时说:“我多年播的种子,必有一日在你身上开花结果---我指的是一个德艺具备,人格卓越的艺术家。”
我们不得不为傅聪有这样的父亲感到庆幸,尽管这个教育充满了暴力,但是他能真正给予一个孩子人格和大爱。
药家鑫案的总结:我们似乎得到一个结论,教育是可以有不同方式的,因人而异,但成功的核心不在于方法,而是给予孩子什么样的精神理念,有没有实质的精神价值和高度。
李刚案
说起来,李刚的儿子李启铭被全国人民当做笑柄和千夫指的对象,这不足为怪。我们看见这一对父子的眼泪,大部分人的态度都是会嗤之以鼻。两个成年人的忏悔,能弥补他们当初嚣张和跋扈带来的伤害吗?回答肯定是:不能。
杀手的特征:高学历,低智商,低能力。关键时刻处理问题的能力属于脑残级别。
犯罪调查:自视特权阶层,故意醉酒驾车。
杀手培训机构:这个低能弱智杀手贴身教练就是他的父亲,似乎和母亲无关。
疑问:他为什么在陌生人面前会喊出爸爸的名字?为什么有恃无恐的醉酒驾车,还在限速只有5公里的大学校园生活区超速行驶,这是明知自己的行为会发生危害社会的结果,却放任这种结果发生?
回答:在这个事情中,他沿用了以前处理问题的模式,只要喊出爸爸的名字,问题就会解决。说明他的父亲,曾经在某个区域一手遮天。酒后驾车,完全可以避免,他是因为父亲的特权,估计酒后驾车,说明,这个爸爸不止一次的践踏法律,他因此非常信任爸爸的力量,很不在乎法律。
教育失败的分析:李刚的教育方式,我们可以通过这一句:我爸是李刚。看得一清二楚,他和药家鑫的爸爸不同,他的教育模式是,无论儿子做了什么,我来买单。这种教育的模式,多半是拥有权利和财富的家庭会采用的方式。但这就应了一句老话:纵子如杀子。
这样父亲培训出来的孩子大部分会:嚣张跋扈成性,没轻没重,没有分寸,他不在乎任何事情的后果,因为从小到大,他的错误,后果都是别人来承担。他不以此为耻,反以此为荣,会更加嚣张下去,来炫耀自己的特权背景。
这种教育模式最终的结果是什么,我们也都看见了,父亲身败名裂,儿子锒铛入狱。
李磊案
李磊,杀死了自己的一家6口,他的父母、妻子和孩子和他的妹妹,最小的孩子还不到2岁。
杀手的特征:年龄段在80后的独子,学历一般,能力正常,智力正常,性格内向,杀人前有预谋,杀人时没手软,杀人后有逃逸,自己称杀一个人抽一会烟。在逃亡期间挥霍万元,被捕时浑身发抖。
杀手培训机构:这个低能冷血的杀手,贴身教练就是他的父母,培训机构是一个群居家庭。
犯罪调查:自视在家庭中没有希望,长期对家庭和亲情充满怨恨。
疑问:他为什么会这么冷静的杀人,还会杀一个抽一会烟,他最喜欢的就是自己的儿子,居然还会亲手杀死两个孩子?他为什么对家庭那么大的仇恨呢?
回答:他自己称,父母长期把他当做孩子一样,长期干涉他的生活,什么事都管。他说:“我去年就买好了刀,有杀人的想法。想杀了他们去吃好玩好,抓了我这辈子就值了。”而杀孩子,实际上不是因为怨恨,他说“当天我杀了他们,想着家人都死了,孩子活着也受罪。”
失败的分析:
李磊实际上在童年的时候母爱是缺失的,他从小由爷爷奶奶带大。长大后,父母又事无巨细的管理着他,干涉他的自由,也摆布他的人生,可能更多的是帮助他处理问题。这导致他在外面的生存能力低下,而且处理事情、承担责任的能力也低下,他受到任何挫折,都觉得是父母造成的,外面的社会压力越大,他的怨恨就越深。
妻子比他大,这等于又多了一个家长,李磊曾很依赖妻子,但妻子忙的时候,妻子没能给他依赖,强势反倒激怒他。他对家庭矛盾、社会矛盾都缺乏处理的能力,最后他自己总结出自己低能和痛苦的原因,就是他的父母和家人。
家人从未注意,李磊在家很少笑,他对家庭的怨恨积蓄了很多很多年,他亲手毁掉了这个家,还有两个他深爱的无辜孩子。这是一个人失去爱、失去希望的极端表现。
事无巨细的干涉孩子生活,摆布孩子命运,替代孩子做事,不肯放手去让他体验失败挫折的父母,最终导致的结果,可能就会制造出一个这样处事能力低下、对家庭对社会都失去希望的自私冷血杀手。
汪某津
从日本留学放假返沪的儿子,用刀在浦东国际机场连刺刚刚赶到机场来接他的母亲9刀,险些丧命。
杀手的特征:年龄段在80后的独子,学历高,能力低下,杀人前无预谋,杀人时没手软。
杀手培训机构:这个低能冷血的杀手,贴身教练就是他的母亲。
犯罪调查:他长期受到母亲的供养,在日本留学,在日本的学费、房租和生活费加在一起,每年至少在30万元以上,这笔巨大开支不仅让母亲卖掉了房产,而且高筑债台,但他在日本从未去勤工俭学。在机场,他跟母亲要钱,但母亲突然说“不可能给你钱,要钱的话就只有一条命”,他听后脑子一片空白,随后从包里掏出一把水果刀,冲上去就对母亲连刺9刀。医生说,那一刀刀刺进了她的胃和肝脏。
疑问:他为什么会这么突然的杀人,他为什么不能等到回家和妈妈细细谈论怎么解决钱的问题,直接就选择杀死母亲的举动,而且上来就是9刀。
回答:他自己称,当妈妈说:“不可能给你钱,要钱的话就只有一条命”的时候,他头脑一片空白,就抽出刀子杀人。
失败的分析:
这个孩子是一个典型的愤怒型低能儿,在机场他遭到拒绝的时候,令他崩溃的原因是,他居然遭到拒绝,之前他是没有的,而这次母亲的坚决态度将让他面临没钱的可怕局面。他深知自己是没有任何办法搞到钱的,唯一的提款机就是母亲,他也深知,他不能没有钱,在日本的美好生活,没有钱就是地狱。在自己下地狱和母亲下地狱的选择里,他习惯的选择了让母亲下地狱。
他平时一定长期被母亲宠爱溺爱,常常得到满足的孩子,往往都脾气很大,因为他觉得一切都是应该围着他为中心,顺着他的情绪,很多受到挫折。在没有挫折磨练的前提下,脾气是会逐渐升级的。
这位母亲从未教会孩子克制情绪,也从不帮助孩子独立生存,最终导致杀身之祸,也有着不可推卸的责任。
马加爵
杀死了他的4名同学。
杀手的特征:年龄段在80后的贫困子弟,高学历,高智商,敏感,自卑,持续几天杀人。之后有逃逸,自称被抓到后仍然不能平息愤怒。
杀手培训机构:这个愤怒的杀手,培训机构可以说是整个社会。社会贫富不公的现状,家庭中父母关爱的缺失,使一个本来可以成材的孩子,变成了一头愤怒的雄狮。
犯罪调查:自视在人群中没有地位和尊严,对父母、社会和不相干的人充满怨恨。
疑问:他为什么会这么冷静的持续杀人,在几天的时间里,他还能坚持着杀人呢?
回答:他自己称,15岁时因父母吵架就想杀父!后来,上学会长期感到被歧视。杀人后因为担心自首后会判无期徒刑,他坚持逃亡,抓到只求一死。他想一直跑下去,抓不着就算了,抓到了也就痛快了。
失败的分析:
马加爵的家庭特别贫困,父母没有什么文化,教育方式简单粗暴,不能教给他处理事情、摆脱自卑的方法,也没有给予孩子需要的的关心关注。可能他从未感受过人间的关爱,拼着多少年的努力考上了大学,得到的仍然是歧视和不公。这对一个内心压抑已久的男孩子来说,未来的希望和美好前程,都没有释放胸中的愤怒更迫切。
马加爵和以上的杀手比较,是唯一一个,中间放弃过杀人计划对象的人,这说明,他并不冷血,相反他在完全丧失理智的时候,尚有一丝善意。这样的人,是不该成为杀手的,也是我最同情的一个。这个社会,稍微一丝的关怀,就可以挽救这样一个不幸的愤怒青年。
马加爵得到的教育,非常单一,就是应试教育。他学习的目的也很简单,就是改变命运。但是一个鲜活的生命需要的大量心灵营养,一个孩子成长需要的长期关怀,他几乎从未得到。这个孩子学到的知识对他没有任何帮助,他的死是一个可怕的悲剧,我个人的总结是,知识不能改变命运。
什么是好的教育,什么能够改变命运呢?我想每个人看完,自己都会思考的。
选自:静茹的博客
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