时值仲夏，不知道同学们的复习进度都进行到哪里了呢？从今天开始，我们将和大家一起用十余期的内容一起学习一遍专业课的内容，并对教材书本上的内容有所补充，一起来看看吧！
“博物馆”的定义
2007年，国际博协维也纳大会上对《国际博物馆协会章程》进行了修改，新的章程中将“博物馆”定义为：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。”一定程度上体现了21世纪博物馆发展的新趋势。
就我国的世纪情况而言，1956年，文化部召开全国博物馆工作会议并提出“三性二务”，据此，1961年《博物馆工作概论（初稿）》将博物馆定义为：“博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”
随着博物馆事业的发展，2005年通过的《博物馆管理办法》对博物馆的定义做了调整，指出：“博物馆是收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核、相关行政部门批准许可取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。”
2015年，国务院会议通过《博物馆条例》，将博物馆定义为：“博物馆是以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利性组织。博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆。利用或主要利用国有文物、标本、资料等资产设立的博物馆为国有博物馆，利用或主要利用非国有文物、标本、资料等资产设立的博物馆为非国有博物馆。”
博物馆的构成要素
作为博物馆机构应当具备四个条件：
首先是具有藏品，也就是实物；
第二，要有基本陈列；
第三，要真向社会公众开放；
第四，要有经营管理藏品，并开展社会教育的专业人员。
博物馆的特征
博物馆必须具备一定数量和质量的藏品，也就是实物。
博物馆作为一种事物的运动形式，可以说自始至终是围绕着“物”进行的。
第一，“物”的收集和保存。收集保存文物标本是博物馆的首要任务。
第二，“物”的研究。博物馆必须正确处理收藏和利用之间的辩证统一关系，为此，就要正确认识藏品的价值。
第三，“物”的利用。即利用博物馆的藏品，以各种工作方式和方法，为社会教育和有关学科研究服务。
博物馆的“物”的收藏、研究和利用，是一个协调统一的过程。它们相互联系、密不可分，循环往复、不断发展。
近年出现的数字博物馆、数值博物馆等虚拟状态的博物馆，是利用电子计算机和网络再通过虚拟现实技术，模拟产生三维空间的影像以供公众参观。这种影像虽然是虚拟的，但它是以实物为本源制成的，所以又被称为实物的虚拟形态，而文物本身才是实存形态。
博物馆以大量实物组织陈列展，以实物例证向观众的多种感官多渠道地输送信息。
博物馆门类众多，收藏品涉及广泛。涉及知识领域的广博性，是博物馆区别于其他文化教育机构的一个特征，也使博物馆能够满足社会不同知识层次参观者的文化需求。
博物馆的功能
随着社会的发展，博物馆如今已经以多种功能和多种层次服务于社会，在现代生活中占有不可忽视的地位。
博物馆的基本功能是收藏、研究、教育，同时这也反映了博物馆工作的主要内容。藏品是博物馆全部活动的物质基础，一个博物馆存在的价值就在于有效的使收藏品及其研究成果为社会公众服务。
在我国，博物馆的基本任务是：适应社会主义现代化建设的需要，收集保藏文物和标本，进行科学研究，举办各种陈列展，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设服务。
收集、保藏文物、标本和其他实物资料。这是博物馆最基本的职能。
传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。这是博物馆应当担负的社会责任。
思想品德教育。博物馆应当用一切有益于人民身心健康的精神产品，占领思想文化阵地。
科学研究。博物馆的实物资料，是人类信息的一种储存形式，包含着社会经济、政治、军事、科学技术、工艺美术等各种知识，是进行科学研究和生产活动的有价值的资料。从另一方面说，博物馆工作本身也是具有科学研究性质的工作。
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