【回音壁】作文问题分类整理与及时回复

波波说:

写在前面的话

昨天在互动贴收集了大家写作时的困扰，共有98位同学参与，特别用EXCEL文档将其进行了分类整理，今天在此贴中对大家一些共同的问题进行简要回复，当然，有一些问题不是几句话能够说清楚的，仅能在此给大家一些小小的建议，希望能对大家有所帮助。同时也感谢大家的积极参与，这些一手的前线教学调研信息将让我们的作文教学更有针对性，真正做到“教学相长”。 这个暑假，全面细致、专项精讲，跟波波一起攻克高中语文写作。

（图为7月2日高考语文微信平台收集信息的分类整理表）

审题立意

问题1：新材料作文不知道如何选取合适的角度

【对策】新材料可以按给定材料类型进行细分，不同的类型审题技巧不同，比如寓言类常找出寓言所隐喻的道理，记叙类往往找到抒情的句子，议论类往往是找出论点句，对话类常常是有多少个回答就至少有多少个提示角度，多则材料常存异求同，找共同说明的问题之所在，漫画类常联想或类比人类社会，等等。

问题2：容易跑题

【对策】跑题的最好解决办法是从材料主旨入手立意。

问题3：立意浅显，不够深刻

【对策】辩证的思维方式也许是你走向深刻的必由之路。当然，平时多读哲理类文章、遇事学会多角度或换位思考对思维的提升亦显得十分重要。作文即生活，生活中缺少同理心的人，永远也不会写打动人心的文章。热爱思考很重要，占在不同的角度思考更重要。

结构

问题1：不会写过渡与衔接性的句子

【对策】句子的作用归根结底只有一个，那就是过渡，如何过好渡，且看上下文意的转承，上承下启，写得好，华丽转身，完美成篇；写得不好，东扯西拉，信笔涂鸦。当行文至某处写不下去时，停下来阅读一下前面的文段，试着画出你的行文思路图，帮你构建一个清晰的行文逻辑。理清了行文的逻辑，过渡句只不过是在关键段落起到一个转承作用而已，理清结构是破解之道。

问题2：不会拟写标题

【对策】标题的拟写若基础一般，倒不必追求标题上的出彩，倒是容易跑题的同学更需要注意，可借标题突出中心，比如，议论文的中心论点就是你的标题，写作时围绕其展开写作也不会轻易跑题，阅卷时老师也易抓住你的立意所在。

问题3：结构不清晰，论述没有重点。

【对策】结构的清淅可以通过行文结构或小标题或分段等多种形式加以明确体现。

素材

问题1：缺少素材——时政类、文学类、历史人物等

【对策】可以做一个摘抄本，分类摘抄积累，有时直接剪粘报刊也可。当年高中毕业时最有成就感的就是把《读者》《读书》等杂志的文章和文段粘满了四个大大笔记本。

问题2：积累了较多素材，不会运用，不能很好的将素材与文章主旨联系起来

【对策】平时积累素材就应该在对应的素材后写下适用主题或分析，考试时就是一个由先有主题再在脑海中搜寻素材并加以运用过程了。因此没有分析归类的素材积累是毫无意义的。

语言

问题1：语言不够优美，缺少文采

【对策】此问题无捷径可走，多读多写方是王道。当然，仿写续写其实是一种比较好的训练方法，在模仿中找到语感，学习常见表达句式，在模仿中超越。这本来也是语言应用题设置仿写续写题的初衷。

问题2：不会仿写好的语句

【对策】仿写本来就是高考考纲要求必须掌握能力之一，亦是我们刚提到的训练写作能力行之有效的基本方法之一，仿写时注意四个一致，句式一致，修辞一致，风格一致，字数尽量相近。