学术解构：黄东涛
PPT制作：黄东涛
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《厄尔尼诺现象》A组任务单
【学习目标】
1. 利用Earth Nullschool平台，绘制正常年份赤道太平洋地区不同经度的表层海水温度折线图，总结特征并分析沃克环流的形成过程。
2. 利用Earth Nullschool平台，绘制厄尔尼诺年份赤道太平洋地区不同月份的表层海水温度偏差折线图，总结特征并分析其形成过程。
3. 借助以上材料，了解厄尔尼诺现象对中国气候造成的影响（南涝北旱）。
【A组任务】正常年份赤道太平洋东西部的表层海水温度比较
工具使用说明：鼠标单击某一处，可读取该点的经纬度和海面温度值。
操作过程：
1.找到赤道太平洋地区；
2.从160°E到90°W，每隔10个经度，读取并记录一个海面温度值；
3.将记录的所有数值转换为折线图；
4.观察折线图，说说你们发现了什么？
5.结合热力环流原理，绘制此时赤道太平洋的大气环流模式。
《厄尔尼诺现象》B组任务单
【学习目标】
1. 利用Earth Nullschool平台，绘制正常年份赤道太平洋地区不同经度的表层海水温度折线图，总结特征并分析沃克环流的形成过程。
2. 利用Earth Nullschool平台，绘制厄尔尼诺年份赤道太平洋地区不同月份的表层海水温度偏差折线图，总结特征并分析其形成过程。
3. 借助以上材料，了解厄尔尼诺现象对中国气候造成的影响（南涝北旱）。
【B组任务】不同时间赤道太平洋中东部的表层海温偏差值比较
工具使用说明：鼠标单击某一处，可读取该点的经纬度和海温偏差值。
操作过程：
1.找到赤道与150°W的交点；
2.从2019年6月15日到2020年5月15日，每隔1个月，读取并记录一个海温偏差值；
3.将记录的所有数值转换为折线图；
4.观察折线图，说说你们发现了什么？
5.结合热力环流原理，绘制此时赤道太平洋的大气环流模式。
参考来源
[1]周淑贞主编. 气象学与气候学 第3版. 北京：高等教育出版社, 1997.
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